荡千秋教学反思.doc

《荡秋千》教学反思执教者:郑梦璐《荡秋千》是一首曲调活泼、跳跃,节奏明快,生动地反映了仡佬族小朋友欢快、活泼、团结的童年生活。由于歌曲富有童趣,因此学习歌曲我主要采用了游戏学习法,让学生在趣味十足的游戏中学会了歌曲。开始导入我用猜谜游戏导入,让学生猜出谜底,引出荡秋千这个主题,让学生谈谈对荡秋千的感受,充分发挥了他们的能动性。紧接着我用音符和旋律与他们荡秋千,学生就会因为好奇音乐的神奇而兴趣昂然,并且加上手上荡秋千的动作,让他们再一次从动中学,又加深对秋千来回荡漾的印象,也解决了歌曲中音高跨度远的难点。其次引入仡佬族,以仡佬族邀请我们一起荡秋千为主线,从迎宾曲(初听歌曲伴奏)到击掌方式的欢迎(解决歌曲难点节奏)到邀请函(休止符的难点)再到加入他们的队伍一起歌唱,最终揭示主题,完整学习歌曲。在学习歌曲的过程中让学生找到歌曲中几处一样的旋律,告诉他们不仅歌词会荡秋千,旋律也会荡秋千,在学会曲谱后再次和他们玩哑巴唱的游戏,从而引导他们学会全曲。再最后加上伴奏乐器,丰富了歌曲的表演形式。从始至终用用游戏的形式学唱歌曲,体现了我们音乐课在玩中学,在乐中学的教学理念。但也存在很多不足之处,我的语言还不够生动形象,语调可以再夸张的表现,在律动时也没有深入与学生交流,特别是在加伴奏乐器时可以给学生再多一点时间思考与创新,而不是一味的把自己设计好的节奏直接告诉学生拍打,在发挥学生的自主性和能动性方面还做的不够好,在教学中还应考虑学生的思维状况,不仅备教材,还要备学生,了解每一个学生的状况才能更好贯彻教学。总之,教学上的不足之处还不少,需要进一步的努力去学习,去改进教学,使自己成为一名优秀的教师。