《送考》浏览文章并思考在课文中一共出现几个场景,分别用一句话概括每个场景的内容。投考途中见闻村民与自然的奋斗学生只顾埋头读书考前考后旅馆小憩考试之前气氛紧张谈论考试内容出榜前茶饭不思顾虑重重心存侥幸看榜时坐立难安神情专注异常紧张得知结果后茫然若失神情各异手足无措录取时的忙忙碌碌几家欢喜几家愁上学时无限的期望行程艰难无限后望划出描写人物的神情举止句子,仔细体味人物的内心情感,谈谈你喜欢哪个场景,为什么?两耳不闻窗外事一心只读圣贤书——愁容满面精神焦虑——看似如释重负实则心事重重——寝食不安——高度紧张精神扭曲——晴天霹雳,茫然若失整个过程可以说考生的情感是跌宕起伏,让人忍俊不禁的同时,倍感心情沉重,让我们感受不像是十二三岁的小孩普通的考试,而是让人心惊肉颤的梦魇式的经历。教育扼杀了他们的童真童趣,使得他们本该在无忧无虑的年纪里体味到了竞争的残酷与无情,过早得承受了生活的压力。作为送考者之一的丰子恺先生在文章里对孩子态度怎样?恼羞不成怒笑着管自看踏水——无奈看了有些可怜——同情觉得看榜时心情紧张想出调剂紧张的办法我抽了口大气想法子安慰哭的人——安慰关心他们的疾苦,同情他们遭遇,反思教育的现状丰子恺1898年11月9日,丰子恺出生在浙江省桐乡县。由于是同辈中唯一的男孩子,他自小便被包围在脉脉的温情中,这种温情后来跟随了他一生,浸透在他的性格里,使他总是以温柔悲悯的心来看待事物;发散在他的笔下,就变成平易的文字和纯仁的画风。1914年,丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在这所学校里,丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师——李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙,也在为人处世上为他作了榜样;而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张,则始终被他奉为圭皋,成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里,丰子恺找到了伴随他一生的
《送考》课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
