3 6岁指南的教育心得.doc

36 岁指南的教育心得武夷山市实验幼儿园胡瑜红前段时间我园组织全体教师进行了一次《关于 3-6 岁儿童学习与发展指南》的培训,即主要针对《指南》提到的健康领域做了深入的学习,主要关于健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每一个领域内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。《 3-6 岁儿童学习与发展指南》是现今指导幼儿园深入实施素质教育,引领幼儿教师科学实施工作的明灯。因此,幼儿教师认真贯彻学习《指南》的精神,是每一位幼教工作者的根本任务,也是其自身工作的迫切需要。下面,我对学习之后的感触做个总结: 幼儿的早期教育很重要,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点,更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求,鼓励幼儿自理、自立。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。通过学习,我意识到:作为一名幼儿教师,我们要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境,让课程充分结合幼儿的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。使我认识到了幼儿园日常教育教学生活的有序性和多元化,一方面为培养幼儿和谐的个性提供了土壤,同时也增加了具体方案实施的难度。特定年龄段儿童共有的身心发展特点,以及幼儿园相对稳定的教育教学资源,又使得在各类教育活动中贯穿一种相对统一的幼儿和谐个性培养模式成为可能。知道了《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的,但不能把它当成标尺去测量幼儿,伤害幼儿,不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。(在指南中常常提到;左右; 两字)。在今后的工作中,我将认真贯彻《指南》的精神,努力提升自己的专业水平,创新自己的教育理念,调整自己教育思路, 还孩子一个; 健康、快乐; 的教育。一、《指南》是一本师幼共同的; 成长册; 正如《指南》的; 说明; 中所说,《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的,有些语句虽然意义相近,但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了,如在动作发展中规定 3~4 岁的孩子能够单脚连续向前跳 2 米左右; 4~ 5 岁的孩子能够单脚连续向前跳 5 米左右; 5~ 6 岁的孩子能够单脚连续向前跳 8 米左右,这些小小的数字虽然不同,但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异,而也正是这些小小数字上的差异,让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划,有了更好的参考数值,让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。幼儿的成长离不开教师的引导,教师的成长离不开专业知识的引领,有了《指南》中更详细的标准划分,教师