浅谈如何讲好普通话.doc

浅谈如何讲好普通话.doc浅谈如何讲好普通话普通话是现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语。普通话产生于方言,又高于方言,是现在能在全国不同方言区或不同民族之间起沟通作用的通用语言。要想讲好普通话,我们必须从普通话的语言知识学习起,尤其是语音知识中的难点,如声母中舌尖前音和舌尖后音的辨音学习,声母中舌尖中音n和边音I的辨音学习,韵母中前鼻韵母和后鼻韵母的辨音学习。另外,还要从普通话运用方面知识的学习,在实际使用中,还应注意语旨、语境、语流、语调及音色和情感六个方面下确把握,以及在书面语言的学习中规范自己的言语能力,努力提高自己的语言涵养性。在几年的普通话教学实践中作为一名普通话老师,我觉得普通话教学确属于那种看似容易实质难的一门学科,有些人会认为普通话教学就这样读读说说就可以了。但我认为如果真能讲出一口纯正流利的普通话绝非容易之事,但你也别认为这太难办不到那也不是,所以我想和大家谈谈普通话学习方面的一些心得体会,主要体现出以下二方面。一、要掌握普通话的语音知识的难点。我们都知道语言包括语音、词汇、语法三大要素。而语音是语言的物质外壳,是装载语言内容的声音,有的语言可以没有文字,但没有哪种语言没有语音。语言之间的差异首先表现在语音的差异上面,我们接触和理解另一种语言,也只有从语音入手,从装载语言内容的物质外壳入手,才能进而领会谈话的内容。我们民族之间语言不通,首先表现在语音的差异上,普通话的语音运用语音学的基本原理,以《汉语拼音方案》为基础作为学习依据。在语音学习上关键要掌握好声母、韵母和声调的发音。在包括零声母在内的二十二个声母中大多数都较容易掌握,主要舌头前音Z、C、S和舌尖后音zh、ch、sh两组发音易混淆,因为我们属于苏北地区平常家乡话几乎没有翘舌音,所以乍一说起来很别扭而旦难于改L」,这两组音的区别就在于舌尖前音发音时不翘舌,舌尖抵住上齿背,而舌尖后音发音一定要翘舌,抵住前硬腭。为了方便记住普通话里哪些字的声母是zh、ch、sh,哪些字的声母是z、c、So二、掌握普通话运用的技巧1、语旨是说话的主要内容及其主要1=1的,即相半于我们写文章时所说的主题。说话要有目的性、针对性,说出的内容应当围绕一定的主题,紧扣表达的中心进行。如果说普通时东拉西扯、漫无辿际、语无重心,即使发音准、用词准、没语病,也会使人听得不知所云,涉至产生厌烦心理。2、语境是同交际主体话语并列的对交际活动有影响和制约作用的一系列客观因素的总和,语境•般包括内隐性和外显性两大类。外显性语境包括言语交际的时间、地点、场景、话题以及话语的上下文等因素,外显性语境比较外在,较具体易把握。内隐性语境含交际n的、语用预设、背景知识及交际所处的社会、时代环境、文化背景等因素。那语境的作用究竟是什么呢?①限定和协调。主要是指说普通话的人在确定社会角色,并同对方建立角色关系时所起的影响和作用,也就是说在言语交际中人们之间总是以一种“角色关系”来协调,在未进入交际之前,人们往往有多种角色身份的潜在可能,只有进入具体的交际领域,才使其社会角色具体化。由于特定的时间、地点、场合、话题等限制作用,一个人可以一会是观众,一会是领导,一会是家长,一会是顾客等等。因此,我们说普通话时一定要根据外显性语境:首先明确自己与对方社会角色,然后才能恰当地运用话语完成言语交际任务。在普通话交际双方之间的角色关系大致有:亲密的、随意的、临时的、