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抓规范 创特色 促发展.doc


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抓规范 创特色 促发展.doc抓规范创特色促发展东升镇太平小学申报中山市语言文字规范化示范校自评报告语言文字是社会生活中不可缺少的交际工具和信息载体。推广普通话、推行规范字,实现语言文字的规范化、标准化是社会主义精神文明建设的重要内容。学校作为国家的重要文化基地,社会发展、经济建设和科学进步,都有赖于民族的智力开发和人才培养,有赖于文化教育事业的更大发展。学校作为培养社会主义事业接班人的重要教育机构,更肩负着宣传、执行、贯彻语言文字规范化的义务。说好普通话、使用规范字、提高语言文字的应用能力,是小学生素质教育的重要体现。长期以来,太平小学十分重视语言文字工作,认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,将语言文字工作纳入常规管理、课堂教学管理,并渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中,强化师生基本功训练,引导学生在生活学习中运用语言、感受语言、热爱语言,并逐步形成规范运用语言文字的校园文化。现对我校近几年来的语言文字工作汇报如下。一、统一思想,形成共识,重视语言文字规范工作东升镇太平小学创建于1949年,是一所农村小校。学校现有11个教学班,教师26人,学生363人。教师平均年龄41岁,学历达标率为100%。其中,大专以上学历占96%,本科学历占81%。中学高级教师1人,小学高级教师18人。市优秀教师8人,东升镇骨干教师1人,镇学科中心教研组成员3人,近几年参加教师继续教育学习达到100%,拥有着一•支学小学学校在2012年9月以前环境较差,长期受到社会不良风气的影响,制约了学校教育的发展。但学校领导没有气馁,带领全体教师,拧成一股团结合作、热心教育的强大力量,坚持不懈,不辞辛苦耕耘在育人的岗位上。长期以来,学校领导十分重视语言文字规范化推广工作,认为语言文字工作关系到社会各行各业,是社会主义精神文明建设中的一项重要工作,促进语言文字的规范化、标准化,对于实施“科教兴国”战略,加强国内外经济、文化的交流都有着十分重要的意义。规范化的语言文字是中华民族悠久文化的历史积淀和文化遗产,是中华民族先进生产力和先进文化的表现形式,是民族自尊、自立、自强的先决条件,是继承并发展中华民族先进文化的前提保证,是当代信息交流与沟通的重要载体。我们认为学校肩负着为社会主义现代化建设培养人才的重任,语言文字的水平可以体现学校的整体水平,抓好语言文字工作,就是抓住学生素质培养的基础。因此,我们把普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容,并同日常学校管理、教育教学、师资队伍建设、学生培养目标等工作一样贯穿于各项工作之中,常抓不懈。二、建立领导机构,健全规章制度。学校在创建市级语言文字规范化示范学校的过程中,大力抓好宣传工作,将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容,保证发挥良好的教学效益和工作效益,努力完善高效的管理机制和运行体系。1、 机构健全,分工明确。学校领导高度重视语言文字规范化工作。为确保工作的落实,学校成立了语言文字工作机构,形成了以校长为核心的语言文字工作领导小组。围绕“严管理、重落实、创特色、谋发展”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。教导处、语文科组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;德育处负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作;总务处负责落实校内指示牌、标志牌、标语牌规范用字。

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  • 时间2020-06-23