儿童摄影论文摄影摄像基础论文.pdf

第 24卷第 1期中国劳动关系学院学报 Vo11 24No1 1 2010年 2月 JOURNALOFCHINAINSTITUTEOFINDUSTRIALRELATIONS Feb1 2010 在高校网球教改中实施三维摄影摄像法的探讨与分析 3 何伟(中国劳动关系学院体育教研室,北京 100048 ) [摘要]网球运动技术性强,普通高校学生的运动基础差,网球教学存在瓶颈,这是摆在从事网球教育工作者面前的重大课题。因此,探讨在网球教学中引入三维摄影摄像法的可行性和必要性是深化网球教学改革,为网球教学提供新思路和方案的重要一环。[关键词]网球;教学;三维摄影[中图分类号]G8071 02[文献标识码]A[文章编号]1673-2375 (2010 )01-0100-04 前言高校网球课是最受大学生喜爱的体育项目之一,但由于网球项目专业性较强,选上网球课的学生在进校前都未接触过这项运动,加之每学期的学时有限,这种情况下如何把课上好,满足学生们对网球技术的渴求,是值得思考的问题。本文通过探讨分析三维摄影摄像法在网球教学中的应用可行性和必要性,进行网球教学方法的创新和突破,以使学生的网球技能在短时间里有一定提高,同时,为网球教学改革提供可资借鉴之路。一、高校网球教学现状分析 11网球运动本身专项性强、技术难点多当前选修网球课的学生,运动技能和身体素质水平参差不齐,这无疑增加了教学的难度,这就要求教师不断探索适合不同学生的教学形式、手段和方法,并在实践中不断完善。网球是一项技术性要求较高的运动项目,仅持球拍击球这个动作,拍面稍有变化,击出的球就差之甚远。其主要击球技术分为发球、抽球、截击球、高压球等十几种;发球又可分为平击发球、削击发球、上旋发球等,技术各有差异,性能也各不相同, 再加上手持器械的运动方式,大大增加了学习和掌握的难度。 21教学对象的现状从学生的现状看,总体表现为兴趣浓,有通过学参差不齐,基本技术差异较显著;已有基础的学生中习惯性的错误动作较为普遍;练习中的技术与实际对抗或比赛中的技术脱节,不会运用或不敢运用等。另外,学生大多数身体条件不理想,其协调、反应、灵活性、体能等较差,对网球的认识、感觉较差。这也是目前广大高校教学群体中普遍存在的现实问题,这就要求任课老师在教学方法上要灵活多变。 31传统教学模式的“根深蒂固”教师在教学中大多延用多年传下来的教学形式、手段;教学内容分类细,且多而杂;教学中突出技术动作的单一性与练习性,学生学得快, 忘得也快;教学形式古板,教学手段单一,学生学习也枯燥,缺乏趣味,调动不了学生学习的积极性。主要表现在教学过程中多采取讲解、示范、分解和完整教学、教师纠正错误动作这些传统的教学方法,基本上没有采取自我分析、探究· 0 0 1 · 3 [收稿日期]2009-11-20 [作者简介]何伟(1965—),男,北京人,大学,中国劳动关系学院体育教研室副教授。等先进的教学理念和多媒体、录像等教学方法, 所以学生在学习中没有建立深刻的动作表象,不能从自身的技术角度进行思考和深刻理解,致使网球教学只是简单的完成动作教学,缺乏对练习者技术动作形成和掌握的自我评价与分析。二、引入三维摄影摄像法进行网球教学的可行性和必要性 11三维摄影摄像法概述和特点分析三维摄影摄像法是采用两台或多台摄影(像)机从不同角