当前我国农村学前教育现状及未来发展.doc

当前我国农村学前教育现状及未来发展前言: 学前教育是一切教育基础,学前教育质量关乎儿童今后成长与与发展,如何提高农村学前教育水平,更好地发展农村儿童认知能力,是非常值得研究与剖析。一、农村学前教育重要性学前期是儿童认知能力发展最为迅速与重要时期,它是儿童认知能力发展基础。早期教育对于儿童认知发展具有重要影响,不恰当学前教育方式运用会导致儿童认知方面缺陷,不能形成健全人格。适宜学前教育可以帮助儿童培养良好学习态度与正确学习习惯,为儿童以后全面发展奠定良好基础。学前教育对于人社会性、人格品质发展具有重要影响,适宜学前教育有助于儿童在学前期形成良好认知能力,帮助他们更好地适应社会生活环境,促进儿童健康发展[1]。二、当前我国农村学前教育现状 ,因此对学前教育教育经费统筹并未纳入国家财政统筹范围之中,教育经费来源无法得到稳定保证。同时,国家对学前教育财政支持缺乏统一全面政策指导,各地仅靠收费与视财力情况给予专项补助很难满足农村学前教育经费需要。此外,农村学前教育缺乏统一收费标准,再加上农村教育附加费取消,这些都极大地加剧了农村学前教育经费短缺状况,使得学前教育面临严峻挑战。 ,很少经过系统化学习培训,对幼儿教育基本理论、基本技能掌握不够扎实,限制了农村学前教育发展。此外,多数学前教育教师并未纳入正式教师编制,缺乏健全社会保障体系保障支持,年轻高素质学前教育师资力量很少愿意加入农村学前教育队伍中去,限制了农村学前教育师资队伍整体素质提高。 ,由于目前农村生源大幅减少,我国农村学前教育主要由分散式、规模较小幼儿园承担。同时,我国对农村学前教育办学主体尚无明确明文规定,各地区缺乏灵活办学体制与监督机制,使得农村学前教育整体规划不足,阻碍了农村学前教育快速发展。此外,由于教育经费缺乏以及办学规模限制,农村学前教育各项基础设施建设十分不足,大多无法满足正常教学需要。 ,但是对其发展状况缺乏应有监督管理。教育部门制定管理政策,在实际操作中经常无法落到实处,特别是城乡个体不经登记注册非法学前教育规模比例越来越大,很多不符合登记标准学前教育机构也得到登记,都给学前教育登记工作与质量管控造成严重困难。同时,某些农村地区学前教育乱收费现象严重,很多不符合规定收费标准,由于缺乏必要监督机制,收取费用实际用途无法得到有效确认。 。很多家长认为不能让孩子输在起跑线上,要求学前教育机构加强对儿童小学化教育。农村学前教育机构很多都不顾儿童身心发展特点,缺乏有效开发智力教学方法,多采用灌输式教学方式,忽视对幼儿自己独立获取知识能力培养。农村学前教育很多都没有适合本阶段儿童教育教材,直接照搬小学阶段教材资料,采用小学教学模式,用考试成绩来判定学生学高低,严重制约了儿童认知能力发展与学前教育水平提高[2]。三、提升农村学前教育水平措施 。发展学前教育,最好把学前教育也纳入国家强制义务教育范围,把学前教育经费纳入财政预算体系,加强对学前