恶劣天气对体育教学的影响探究.doc

恶劣天气对体育教学影响剖析一、研究方法(一)调查对象对全国31个城市历史天气情况进行统计。时间范围自2011年1月1日至2015年12月31日。(二)数据来源中国天气网(tianqi)。(三)天气因素影响体育教学正常开展天气因素有高温、雨雪、台风、低温、雾霾等,其中雨雪、高温、低温较为常见,因此,本次统计所涉及恶劣天气包含:雨雪、高温、低温三种天气情况。依照教学经验与相关法规,高温标准为当日最高温度在35℃以上,低温标准为当日最低温度在0℃及以下。二、研究结果(一)不同气候因素对体育教学影响 。雨雪将导致绝大多数体育项目无法进行。一方面,雨雪后湿度上升,汗液蒸发极为困难,使机体蒸发散热作用不能有效发挥,加重了机体热负荷;另一方面,在湿热环境中,皮肤潮湿、角质层浸汗而膨胀,更降低了出汗散热效率。此外,雨雪后操场、运动场非常湿滑,学生在运动过程中非常容易摔伤。数据显示,%雨雪天。以初中学校为例,假设每班每周三节体育课,每学期18个教学周,%雨雪天气将每学期直接影响到9节体育课,平均每生每学期有9节体育课受到雨雪天气影响,它不仅影响了正常体育教学计划,更重要是减少了学生锻炼身体、增强体质机会。 ,高温会引起机体内热量积蓄增加,发汗明显增加,导致大量无机盐与水分丢失,易导致学生脱水甚至中暑同时,热环境下肌糖原消耗增加,乳酸生成增加,从而容易导致疲劳,造成学生负荷量过大等情况。调查显示,%高温天气,,可见高温不是影响体育教学显著因素。 。低温使氧气运输能力下降,骨骼肌黏滞性增大,动作灵活性与协调性变差,肌肉工作效率降低,增加了运动损伤概率。本研究调查显示,全国学校行课期间,%低温天气,每学期受低温天气影响课程达到11节。低温天气虽不直接影响教学效果,却是体育教学中最常见恶劣天气。 。凌晨、傍晚湿度达到80%时,空气中水蒸气遇冷液化为小水珠,附着在极小灰尘上,对身体没有较大伤害;相对湿度在70%左右时,空气中液化后小水珠附着在大气中烟、灰尘等形成了霾。当人呼吸时,雾与霾随之进入呼吸道,并附着在人体下呼吸道及肺叶、肺泡中,对人体健康伤害极大。对于室外教学居多体育教学而言,在重度雾霾天气时应及时调整教学策略。(二)不同地区受气候影响差异以雨雪天气作为唯一参考指标,笔者将全国受雨雪天气影响最大及最小3座城市情况统计出来,结果如下表所示。全国部分城市学校行课期间天气情况统计表(天/%) 全国各地区之间恶劣天气情况存在较大差异性,受雨雪天气影响最大贵阳、海口、南宁等市,雨雪天气占30%以上,平均每三天就有一天是雨雪天;济南、石家庄、银川全年却只有35天左右雨雪,不足6%。省会城市间雨雪天气最大级差竟达到34%(贵阳:%;银川:%)。三、结论雨雪作为影响体育教学最直接天气因素,%时间会出现,在个别地区该数字还在30%以上;高温对体育课影响较小,%;低温天气虽然对体育课没有直接影响,但是20.