益阳职业技术学院.doc

益阳职业技术学院教育教学改革研究项目结题报告书项目编号:KG201201项目名称:语文课程教学改革项目类别:院级课题项目负责人:蔡敏批准时间:2012年7月所在部门:基础课部报告时间:2013年6月22日益阳职业技术学院一、参加研究人员姓名职称在项目研究中承担的主要工作蔡敏讲师主要负责调研和分析,人员分工,撰写课改方案,主编课改教材等。吴自力副教授理论指导,参与调研,修改方案,主编教材陈瑛讲师收集材料,参与调研,组织协调。文小兵副教授参与研讨与课程教学活动,主编教材田建华讲师参与研讨与课程教学活动杨平辉讲师参与研讨与课程教学活动杨赛良讲师参与研讨与课程教学活动-2-二、研究工作总结主要内容包括:工作方案实施情况,研究工作进展情况及取得哪些研究成果,研究成果的作用与应用前景,研究工作对教学工作的推动作用,尚有哪些需要进一步研究的问题等。一、工作方案的实施情况及研究进展情况 本次课程改革的目的主要是结合我院和学生实际,正确把握语文教育的基本特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,针对性提高学生语文基本素养,强化写作能力,努力把应用语文这门课程建设成一门开放而有活力的实用课程。本项目按照计划执行,基本完成预计目标。,在调查的基础上制定了本次课程改革的基本方案。方案经过了学院教学委员会的答辩,在答辩的基础上进行了完善。《实用语文》、《实用写作》,在2012年下学期使用。,包括:课程安排,师资的确定,课堂的模式,考核模式。从2012年9月开始依照计划以模块式教学方式对全院新生开设了该课程,起到了很好的效果。通过学生积极主动地参与教学和教师重点难点指导的结合,本课程的教学效果明显,学生到课率上升,能力提高较快,学生学习兴趣变得浓厚。考核模式的多样化加深了学生对于知识点的认识与掌握。(主要依据方案中的考核模式进行,包括:课堂当堂演示与示范、竞赛、动手操作、随机抽试,理论考核)。,针对教学和学习中的内容组织教学交流,开展了手抄报制作大赛,主题演讲与辩论比赛,诗歌散文朗诵比赛等,丰富了学生生活,倡导了良好的校园文化氛围。解决的关键问题:、科研同时进行,使语文教育走出原先不太受重视的仅为完成任务的教学误区,并不断发展。在教书的同事起到了育人的作用,充分发挥了语文课程立人、立言、立行、立学的特点。,集中了相关专业教师的优势,更加吸引学生,使学生的学习能力不断提高,更发展了学生的办事能力和处事能力。二、。、教学方法、教学模式,为应用写作教学打下了坚实的基础。《实用语文》的编写与修改完善。,取得了很好的教学效果。三、成果的应用前景语文课程的教学改革为其他专业课程的教学改革探索了一条很好的路子,原有的纯理论课堂教学已经完全不再适应新形势下的职业教育,我们要在学习中充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,要让学生在整个教学过程中成为主体,教师在教学过程中只充当指导者,引导者的作用。教师的主要任务在于设定项目,而学生的主要任务则是想方设法地完成项目,