中班数学教案：挂灯笼.doc

幼儿教育:________中班数学教案:挂灯笼姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日中班数学教案:挂灯笼中班数学教案:挂灯笼教学目标:,进行式题与灯笼配对,理解加法试题的意义。,有学习加法试题的兴趣。教学准备:灯笼,算式题、每人一份操作材料。教学过程:一、看灯笼说不同——,观察灯笼的不同特征(1)知道过几天是什么节日吗?你知道这是祖国妈妈几岁的生日吗?喜庆的日子要挂一样东西,你知道是什么东西吗?(2)为了让我们的教室也能打扮得很喜庆,今天老师带来一样中国人特有的表示喜庆的东西,你们来看看这是什么?小结:灯笼代表了喜庆代表了欢乐,她是我们中国特有的民俗。,但你们仔细观察下,他们有什么不一样呢?小结:这里的灯笼除了大小不一样,有的花纹不一样,有的形状不一样。二、看灯笼找算式——根据灯笼不同特征,(1)这里有几串灯笼?(2)每串灯笼有几盏?一串灯笼上面有5盏灯笼,我们可以用什么表示呢?,理解加法算式的符号。(1)出示加法算式:这是什么?(加法算式题.)(2)算式题也可以表示5盏灯笼,你们会读吗?这些式题上有什么?小结:原来加法算式题中有符号,有数字。这是加号,等号(出示+,=)。在念的时候2加上3等于5。,理解加法算式的意义。(1)出示2+3=5:这道加法题可以和哪串灯笼做朋友,我们来找找。2+3=5怎么来表示5盏灯笼呢?(2)出示3+2=5:你来找找这个式题。(3)出示4+1=5;1+4=5:还有2道再请xx,xx来试试。小结:原来加法式题可以说灯笼不同的事情,同样是5盏灯笼,可以用不同的式题来表示,不同的式题可以说明不同的