大班美术教案《欣赏奔马》.doc

幼儿教育:________大班美术教案《欣赏奔马》姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日大班美术教案《欣赏奔马》教学目标:。、中锋所表现的奔马的造型美,培养幼儿对水墨画的欣赏能力。、动作表现自己的感受。教学准备:徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。教学过程:,引起兴趣。放录音:小朋友听一听,这是什么声音?幼儿回答,教师总结。这是奔跑的马蹄声,小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。教师出示图:请看一看,画面上这些马在干什么?看上去怎么样?、侧锋所表现的奔马造型美。看一看,这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样?幼儿观察、欣赏、讨论、回答,教师总结:这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成,马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化,使得这些马看上去变化多样,各有不同,立体感很强,远远看上去,这些马好像要从画面上奔跑下来了。《奔马》的构图美。老师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马,没有画什么背景,但我们从马奔跑的姿态上可以联想到,马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。。这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像:这幅画是由我国着名的画家徐悲鸿爷爷画的,他画过很多很多的画,其中,他画的马是人们最喜欢的,也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习,练好本领,画出美丽的画。。老师:请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的,然后我们一起来学一学。老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用