我与高考作文有个约会.doc

我与高考作文有个约会屡屡研究高考作文试题,并多次参加高考作文试评与阅卷工作,耳闻目睹是三分之一考生在大作文上翻身落马、铩羽而归。痛心之余,联想到喜剧明星葛优主演电影《非诚勿扰》以及众多电视相亲娱乐节目,忽然想到“约会”一词,觉得我们高考作文其实就是考生与命题人一次精神约会。大家说,约会前提是什么啊?对,要明确对象,高矮胖瘦,到底长得怎么样,首先要看看她(他)照片,有个大致印象。然后呢,要确定约会地点,是在公园还是在影院,或者在茶座、麦当劳,这个约会点具体位置在哪里,这些你要先搞清楚,总不能满世界瞎找一气吧。很好,明白了这两点,你就可以去赴约了。――其实,江西高考作文题就好比你要约会对象,你要知道她(他)是谁,叫什么名字,多大年龄,长什么样;你还得弄明白她(他)约你到哪里见面,弄清楚具体地址。拿2014年江西高考作文题来说,所给材料其实就规定了两个先决条件: 一是写作对象必须是“剖析”,即剖析、研究。有关“剖析”一些内容,比如写学习中自主钻研,不是要我学,而是我要学;写反对注入式、填鸭式教学,不当知识口袋,不做答题机器;写学习中发现问题、搜集数据、设计实验;写不止于现成说法、不囿于已成定论、不拘于标准答案;写张扬学习个性、彰显学习特长,敢于质疑,敢于独创,敢于发表与教师不同看法,敢于纠正教材疏漏,敢于挑战权威;写勤于比较、敏于判断、勇于批判;甚至可以写自己补充前说、纠正通说、创立新说,等等,这些都是“剖析”范畴。但不可把勤奋、刻苦、踏实、顽强、努力、上进等误当成“剖析”。二是必须限定在“课内外学习”这个范围内,不可脱离“课内外学习”这个前提,不可把它写成一个“剖析”话题作文(“剖析是个框,什么都往里装”),必须写作为学习方式剖析,不可写古今中外人士剖析科学、剖析艺术,或者剖析社会、剖析真理,等等。即使小篇幅地略作引述上述这些东西,也应放在把它作为自己学习榜样位置上来写,印证“剖析是种重要学习方式”观点。许多考生题目没看清楚,逮着“剖析”二字就埋头写作,结果下笔千言离题万里。这类考生特点是,文章在开始时摘引了材料中几句话,之后便一门心思写古今中外剖析者剖析,比如苹果砸牛顿,爱迪生发明电灯,瓦特制作蒸汽机,等等,一直写到后面也没有写学习上剖析,像这样文章,我们称之为“无放矢,不看对象”“不归卷”。有些考生只谈剖析,不谈课内外学习,比如谈“人类自诞生之日起就没有终止过剖析脚步”,谈“剖析是社会进步动力”,谈“剖析是人生意义体现”,写都不是学习方式剖析,这一类作文特点是“有探无学”,属“离题卷”。例如,有考生这样写道:“是谁,在众人支持地心说时不顾自身危险提出日心说?是谁,枉然打破物种神创论提出进化二字?又是谁,敢向亚里士多德二千多年理论质疑?心有猛虎,细嗅蔷薇,用独特剖析剖析精神创造充实人生!”接着又写:“剖析国学,让英雄本色彰显,让赤子真魂体现。(接着形象地叙述了王国维研究国学故事)……剖析人生,让人们生活更加安逸、自然。(接着写了作家三毛独闯沙漠故事)……弱水三千,只取那一瓢饮。人生在世,百千方式,用剖析精神细嗅蔷薇,让自己人生道路洒满阳光!”该考生文笔还不错,也读了一些书,可洋洋洒洒写了一通,似乎挨到了“剖析”边,却跟自己“课内外学习”没有半毛钱关系。这样“文章”怎能得到阅卷老师青睐? 应该说,江西高考作文是“零审题”,你且把它当作“问答题”来做,即问