我对高中生提高阅读理解能力的一点体会.doc

我对高中生提高阅读理解能力一点体会从提高英语阅读能力途径看,学生阅读训练与学习主要有两类:一类以开阔视野、欣赏鉴析为主;另一类是以阅读策略为主要目专项训练。仅从应试角度看,与前者相比,后者更能够使学生在较短学习时间内大幅度提高英语阅读能力,从而在英语测试中取得理想成绩。从全国各地高考英语试题设计去剖析,涉及阅读技巧与语篇能力方面考点主要有:理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实与抽象概念、把握全篇结构与逻辑关系、理解文章字面意思与深层含义、理解图表信息等。这方面训练必须通过学生独立自主阅读与有针对性解题实践,才能使他们养成良好阅读习惯,提高阅读理解能力。那么怎样才能提高高中英语阅读理解能力? 一、要扩大词汇量,促进阅读词汇量积累必须每天都要坚持。在做阅读时,才不会太吃力。我们在阅读理解时所遇到首要问题是词语障碍,没有一定词汇量作基础,就谈不上理解能力提高。有语言学家通过调查发现,外语学习者如拥有5000词汇量,阅读正确率可达56%,词汇量达到6400,阅读正确率可达63%。因此,熟练掌握课本单词,适量扩充课外词汇是提高阅读能力基础。二、要严格训练阅读速度(一)速读是阅读能力一项重要指标训练时,要培养学生养成良好阅读习惯。有些学生在阅读中一个一个词进行阅读,不仅慢,而且容易卡住;还有些同学一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维连贯性,造成顾此失彼,缺乏整体性理解。增加视幅只是速读一部分,另外一个很重要部分就是让大脑跟随着眼睛对文字作出反应。因为大脑反应速度是理解力关键。(二)高中生练习速读来做实际工作时,应消除干扰,除非你对环境有很强免疫力。在速读中,大脑往往是快速运转,此时要是有人打扰你,思路就会中断,造成对于文章整体理解中断。再次阅读还得重找线索。到技术熟练后,你注意力就会增强,从而抗干扰能力也能很大改善。(三)速读前重启大脑速读时,要求大脑放松而集中,发挥大脑高效率。但恰恰相反,很多高中生在快速阅读时,往往紧绷大脑,生怕理解不了或者漏掉信息。在这样状态下,快速阅读会非常累。长出一口气放松大脑,运用腹式呼吸是很好方法。(四)阅读前,要明确阅读目没有一个明确阅读目在头脑中,思路会四处乱跳,理解低下。阅读前先问一下为什么要阅读,想从这文章中获得什么信息。阅读时,把这些问题放在你大脑中,效率会提高很多。(五)有效阅读技巧可以帮助学生提高阅读速度大多数阅读材料均有主题句,用以说明文章主旨,其他文字一般是围绕主题句展开说明。有主题句在文章开头,有在文章结尾,还有在文章中间出现。阅读时若能把握住这些句子,会大大提高阅读速度。一般运用演绎法文章,主题句往往在文章开头;采用归纳法文章,主题句一般在结尾。(六)利用已知信息进行判断推理也可以快速理解文章做阅读理解题时,往往会要求判断一些没有直接表达观点或作者态度,这样考题虽没有直接答案,但在通读全文基础上,可根据已知信息,进行由此及彼,由表及里推断,做这样题目时,要理解与遵照作者意图,有时作者直截了当表明观点,更多时候,借用别人观点来表明自己立场,或通过转折词来提出与前面相反观点。三、要培养词义推断能力在阅读过程中猜测生词意思是扩大词汇量有效策略之一。通常,我们是通过上下文以及我们对词汇结构一些知识来推断词性与词义。(一)根据构词法来推断词义例