幼儿园语言教案：认识蜗牛.doc

幼儿教育:________幼儿园语言教案:认识蜗牛姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园语言教案:认识蜗牛幼儿园语言教案:认识蜗牛【活动目标】1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。【活动准备】1、在饲养角养殖小蜗牛,带领宝宝观察。2、雷声、雨声录音磁带,《蜗牛的房子》故事磁带,录音机。3、《蜗牛的房子》课件。【活动过程】一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形及生活特点1、教师一边说一边操作课件。师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。教师小结:小蜗牛的身体软软的,还背着一个硬硬的贝壳,为了保护自己的,遇到敌人,藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角,是为了看方向,小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。二、播放录音,引导宝宝听听、说说1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。“天空中飞来好多黑黑的云彩,轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”“地上有些什么小动物?小蚂蚁正在做什么?”“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”2、教师完整讲述故事一遍。四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行,听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时,宝宝紧缩身体,停止不动。“天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。【活动延伸】1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区,带宝宝经常听听故事录音,说说故事里的对话。2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌《小蜗牛》,感受儿歌表达的情趣。幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用