授人玫瑰,手留余香教案.doc

一、
为
他
人
开
一
朵
花
①播放音乐《为了谁》
歌词中唱到:“我不知道你是谁,我却知道你为了谁”。为了谁呢?为了他人。当然,他人也在为我。生活中就是这样:人人为我,我为人人。
请同学们看几张图片,它们让你想到了什么?②
在现实生活中常常有人需要帮助。让我们庆幸的是同样在这个社会里有许多的热心人,他们奉献着自己,关爱着他人。
③关爱就在你身边。
苏宁128万拍得熊倪金牌,作为民工子女助学善款等.
爱是我们共同的语言。带同学一起学做这句话的手语。
同学们,其实人啊,在很多情况下显得十分脆弱,就像刚才图片所展示的。我们会遭遇挫折,面临危险,会陷入困苦,也会染上疾病。所以在我们的成长过程中,时常会需要得到别人的帮助。
④请同学们回忆一下,你曾接受过哪些人的爱心帮助,并就此说一句感激的话语。
是啊,正因为有爱,印度洋海啸,我们康慨解囊;因为有爱,我们倍加关注爱滋病患者;因为有爱,贫困的学子,我们悄然伸手;因为有爱,我们演绎了一个个感人的故事,唱响了一曲曲感人的歌。这种关爱甚至可以跨越时空,到达对方。课本就为我们讲述了这样一则爱心故事《为他人开一朵花》,在看的过程中请同学们将文后的问题遮挡起来,先不要看。
活动:阅读好后,看投影幕。思考回答这里的问题。⑤
原来帮助他人自己也会获得快乐!正如我们课题所说“授人玫瑰,手留余香”。帮助更多的人见行动。
那位自愿捐献者,其实也在无行之中帮助了更多的人。他的行为就像一粒爱的种子,植入了陈红的内心,并生根发芽,结出了无数颗爱的果实;他的行为亦如一颗明亮的钻石,将缕缕阳光折射向世间的每一个角落。这种关爱如薪火传递,跨越时空,由此带来的余“香”可谓是“清香久远,回味无穷”啊。
①时出示PPT1
组织学生回答(30秒)
②时出示PPT2、3
组织学生回答(1分钟)
③时出示PPT4,5,6
出示ppt7
④出示PPT8
⑤时出示PPT9
组织学生回答(3分钟)
二、
体
味
余
香
但是,不可否认的是在社会上有些人受功利主义,凡事讲报酬等思想的影响,认为帮助别人是一种单向的付出,是一味的奉献,自己只会是吃力不讨好。所以他们吝惜自己的付出,处处扮演“事不关己,高高挂起”的冷漠角色。如果以后遇到有这样想法的人,不妨给他讲讲下面的故事。
《威廉的遗憾》,想一想他的遗憾是什么?⑥)
威廉最大的遗憾就是不知道“帮助别人,即帮助自己
⑥时出示PPT7,学生阅读故事;组织学生回答(2分钟)
”、“授人玫瑰,手留余香”这个道理啊!而此次的余“香”原本是一次挽救亲人生命的机会啊。如何才能令自己不遗憾呢?
下面让我们来欣赏一则不但不令人遗憾而且还有些称奇的故事。《丘吉尔的奇遇》并请同学们理一理其中助人者与被助者,品一品其中的余“香”。⑦
活动:学生阅读、分组讨论、完成表格
这两个故事也许是一种巧合,但在我们的生活中经常会碰到自己需要别人帮助的情形,也会碰到其他人需要自己帮助的情形,此时,我们应伸出援助之手。其实生活中许多人的付出,留下的是一种淡淡的香而不易被人察觉,如一次心灵的净化、一次精神的满足、一次道德的升华;可一旦让你我细细的品味时,它又是香气泗溢,荡气回肠。(出示PPT10)
这样的故事常常就在你我的身边。⑧
《微尘》青岛爱心市民集体。2004