数控课程设计总结.doc

数控课程设计总结. 结语数控技术课程设计是很注重实际操作应用的一次设计, 在做课程设计的工程中我遇到了许许多多的一系列的问题, 有些问题通过与同学讨论以及询问得到了答案, 但还有些一直也没有找到答案, 一直徘徊在我的心头。课程设计不仅暴露了我对于实际操作的缺乏经验, 让我在设计过程中一次又一次的出现问题单总是找不到解决的方法。但同样也增加了我各方面的知识。为了完成设计,我一次又一次的编程,刚开始我以为会很容易。一开始程序很快就编写出来了, 我很直还检查了还几次, 没想到一放到仿真模拟程序上去试车时, 不是提示我程序编写错误, 就是零件被车坏了。苦恼了一次又一次, 终于发现自己懂得哪些仅仅只是一些皮毛而已。辛苦了一个星期课程设计总算是完成了。我收获的有辛酸也有快乐。我想我以后会更加注重自己的动手操作能力, 一些设计都都离不开现实实际。这次的设计我增加操作能力, 对数控机床的操作有了更深入的熟悉与了解。我也懂得了只有踏踏实实掌握好牢固的基础知识,在以后工作中才不会再犯同样的错误。 4 总结现在,数控技术也叫计算机数控技术,目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置, 使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现,均可通过计算机软件来完成. 在实习过程中, 老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用,在老师的指导下,我们很快就上手了,踏入了数控这个门槛, 还适当地给我们布置些作业, 我们也积极认真地对待, 认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余, 我们还发挥自己的想象空间,自己尝试着车一些自己想要有图案零件,效果还不错。时光总是匆匆而逝,很快两个星期就这样过去了。大三了,我们就要步入社会, 面临就业了, 就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们, 更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展, 新技术的广泛应用, 会有很多领域是我们未曾接触过的, 只有敢于去尝试才能有所突破, 有所创新。两的数控实习带给我们的, 不全是我们所接触到的那些操作技能, 也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力, 更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟, 去反思, 勤时自勉, 有所收获, 使这次实习达到了他的真正目的。 数控加工工艺设计主要内容主要内容: 数控加工工艺内容的选择; 数控加工工艺性分析; 数控加工工艺路线的设计。 数控加工工艺内容的选择 数控加工工艺性分析 a) 尺寸标注应符合数控加工的特点在数控编程中,所有点、线、面的尺寸和位置都是以编程原点为基准的。因此零件图样上最好直接给出坐标尺寸, 或尽量以同一基准引注尺寸。 b) 几何要素的条件应完整、准确在程序编制中,编程人员必须充分掌握构成零件轮廓的几何要素参数及各几何要素间的关系。 c) 定位基准可靠在数控加工中, 加工工序往往较集中, 以同一基准定位十分重要。因此往往需要设置一些辅助基准,或在毛坯上增加一些工艺凸台。在完成定位加工后再除去。 数控加工工艺路线的设计数控加工工艺路线设计中应注意以下几个问题: a) 工序的划分根据数控加工的特点,数控