《青山不老》微课程设计方案.doc

《青山不老》微课程设计方案作者信息姓名焦换荣联系电话**********所教学科语文所教学段小学电子邮件1521579150@单位名称河南省濮阳县文留镇酸庙小学微课程信息主题名称青山不老选题意图(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)通过本课的学习,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。激发学生热爱地球,保护环境的思想感情。内容来源(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)语文新课标人教版六年级下册适用对象(请在此处注明学科、学段)语文、小学教学目标1、认读生字词,能理解词语的意思;、流利、有感情地朗读课文,,说说青山不老的意思,领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。教学用途□课前预习■课中讲解或活动□课后辅导□其他(请简要说明你将如何使用该微课程)在传授本节课的重点——理解课文内容,理解文中重点语句的深刻含义,体会人物的思想感情。知识类型□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型■情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄■录屏■演示文稿□动画□其他预计时间(不超过10分钟)4分钟微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)课前谈话了解本节课我们要讲述的内容。质疑课题自读阅读要求,提出问题,带着问题学习课文。三、《青山不老》课文重点语句朗读。知道老人创造了怎样的奇迹,以及创造这种奇迹的辛苦。四、课文,深入了解课文内容整体感知学习重点。五、小结、布置作业。回顾课文,布置作业。设计亮点:(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。)《青山不老》这节课,运用微课的方式播放,让学生感受深刻学习朗读方法的同时,知道了老人用自己的勤劳善良创造了无限的价值,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。激发学生热爱地球,保护环境的思想感情。