小学教师继续教育研修日志.doc

小学教师继续教育研修日志心怀“情”和“爱”——“微笑真的很重要!”学校里的学习,是师生每时每刻都在进行的心灵接触。教师的良好情感能引发学生积极的情感反映,要使学生主动学习,教师就要善于营造情感交融的良好氛围,把更多的"情"和"爱"注入平日的教育教学,要给学生以足够的心理安全感,这样,学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性的学习活动。在传统教学中,教师总是高高在上,对学生施行的是"填鸭式"的教学,学生被动接受,成了教师的附庸品,造成学习心理压力较重。要给学生以丰富的情感,教师应该用一颗童心对待学生。教育是针对人的,而且是初为人的人。也只有这样,教师才能去感受他们的喜怒哀乐,也只有这样,师生才会成为朋友,学校才会成为乐园。"微笑是人脸上最美的装饰品",我在课堂上常常是微笑、大笑,几乎每节课都沉醉在师生愉悦快乐的氛围中,微笑代表什么?代表"老师爱你们,老师喜欢你们,和你们在一起老师很快乐。"如果老师心中没有爱、没有学生是笑不出来的,高压政策下只有逆反情绪,一潭死水的课堂只会产生厌倦,又何来创造性呢?我认为课堂不是显示权威的地方,教师必须要放下架子和学生打成一片,做学生的朋友,真诚的微笑和学生交流,没有虚假和掩饰。眼神里透着鼓励,语言中不乏幽默,一个慈爱的眼神,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都会使学生如临春风,如沐时雨。该表扬的大力表扬,对不敢表现的同学尽量鼓励,学生感觉到自己被老师充分地尊重和信任着,老师是伙伴,是朋友,和他们共同学习、研究、探索,他们无拘无束,在和谐、民主的教学氛围中,能力得到培养,素质得到提高,这样,他们的创造力才有可能充分解放出来"。我是一个开朗的人,不少学生家长反映学生心情好,"每天唱着过","特别高兴",有的说孩子身体好,小脸也红了身上也长肉了,我不敢说都是微笑的功劳,但是缺乏了关爱的孩子就像缺少了阳光的花朵一样很容易就会枯萎。我曾经看到一篇文章写某