学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》随笔.docx

认知与建议--学习《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》随笔近日,通过学习中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称意见),我对党中央新时代教育督导体制机制改革总体要求和进一步深化教育督导管理体制、教育督导运行机制、教育督导问责机制、督学聘用和管理、教育督导保障机制改革以及工作要求等内容有了一定的了解,现根据自己理解、认知,并结合工作实际,就《意见》的现实意义和对基层学校教育督导工作谈谈本人的粗浅看法。一、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等方面发挥了重要作用。但当前教育督导仍存在机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题,只有与时俱进、加大改革力度、进一步深化新时代教育督导体制机制改革,教育督导作用才能充分发挥。。教育督导是教育法规定的一项基本教育制度,是中国特色教育督导体系的一部分。早在清末废科举、办新学的同时,现代教育督导制度就从西方引入我国。新中国成立后,结合实际延续了这一制度,并大致经历了初创、恢复和加强等阶段。虽然受“文革”冲击,教育督导工作一度中断。但“文革”结束后,在小平同志倡导下得以恢复,并在实践中不断调整、充实和完善。目前,已初步形成了督政、督学和评估监测三位一体的中国特色教育督导体系,教育督导在促进教育资源均衡配置、改善办学条件、缩小教育差距、提升教育质量、维护校园安全、处理教育突发事件等方面,逐步发挥重要作用。《意见》高屋建瓴,对教育督导管理体制、教育督导运行机制、教育督导问责机制、督学聘用和管理、教育督导保障机制改革和工作要求等方面进行了规定,为今后一段时期教育督导体制建机制改革明确了目标、方向、方法,必将进一步完善我国教育督导体制机制体系建设,更加有力推动中国特色社会主义教育事业发展。、严肃性,提高威慑度。党的十八大以来,我国教育督导工作取得显著成效,在维护教育改革发展稳定方面发挥了重要作用,成为抓落实的重要抓手。但对照党中央的要求,对照《教育督导条例》的规定,对照新时代教育改革发展稳定的需要,对照人民群众的期待,仍有较大差距。总体上看,教育督导权威性、严肃性不足,还没有真正形成威慑。如在管理体制方面,教育督导机构缺乏相对独立性,督导委员会各成员单位还没有充分发挥作用,地方各级教育督导机构设置不规范、管理不严格;在运行机制方面,督导定位不够清晰,既当“裁判员”又当“运动员”的现象还普遍存在,督导工作重点不突出,督导方式方法仍比较落后;在结果运用方面,督导报告缺乏权威性,督导意见常被“束之高阁”。整改问责不力,没有真正形成震慑;在督学队伍方面,总体上人员严重不足,各级督学面临专职少兼职多、年龄结构老化、专业水平不高、条件保障不够、吸引力不足等问题。为此,党中央、国务院作出部署,《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》在管理体制、运行机制、结果运用、督学队伍方面进行了明确和具体的规定。如管理体制方面,主要推动完善教育督导机构设置,全面落实教育督导职能,充分发挥各级教育督导委员会成员单位作用,强化