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本科教育教学督导简报
北京科技大学本科教育教学督导组主办总第 1 5 5 期
北京科技大学教务处教学质量科协办 2011 年第 03 期


北京科技大学“研究型教学交流研讨会”纪要

北京科技大学已经确立建设研究型大学为目标,为了推动本科教学中研究型教学的开
展,2011 年 1 月 11 下午在办公楼 305 会议厅校教育教学督导组与教务处联合举办了“研究
型教学交流研讨会”。参加研讨会的有学校领导、校教育教学督导组成员、教务处领导、各
学院教学副院长、学院督导组成员以及参加经验交流的教师共 52 人。教务处处长薛庆国在
会上讲话, 张欣欣副校长做了总结发言。
研讨会由校督导组组长罗圣国教授主持,在会上做交流发言的教师有:原校督导员汤
学忠教授、机械学院冯妍卉、任玲、材料学院何业东、张津、冶金学院彭奎、文法学院张北
根、土环学院吴顺川、外语学院杨英军,共 9 位老师。发言的老师们介绍了他们在主讲课程
中如何进行研究型教学的改革实践,所取得的效果和今后的想法。
汤学忠教授做了“谈谈研究型教学的几个问题”的主题发言。在发言中,对什么是研
究型教学、研究型教学体系、课程开展研究型教学的方式、如何推动开展研究性教学等方面
做了详细阐述。
冯妍卉老师的发言谈到了《传热传质学》课程组所进行的研究性教学,包括启发式教学、
发现式教学、讲座式教学、专题研讨式教学等,以锻炼学生分析、解决实际传热问题的能力,
培养学生的创新精神和科研精神。
彭奎老师的发言“多维研究型教学模式”,介绍了以学生讨论为中心,以课堂启发式教
学和课外参与式实践为基本手段,以研究项目为线索,以课堂延展为拓展的综合立体化课程
教学模式。在“城市规划”和“工业园评估”中选择一个作为实践案例,学生分组制订实习
计划,教师针对不同选题编写英文的实践指导,开展野外现场调查与设计,运用获取的数据
和文献资料展开分析,制作全英文的学术海报和论文写作;把所作的海报的公开讲解展示和
课程讨论,最后在学校公共场所面向全校师生开放进行讲解。
吴顺川老师的发言以《边坡工程》课程为例,结合自己所进行的科研工作, 以工程实
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例为主线,并适当地引用自己科研工作中不断更新的实例,使课程变得生动而具体,学生对
讲授的知识加深了理解,并能了解到相关知识的重要性,由此激发学生的学习热情,提高学
习的积极性。
张津老师就《材料的化学失效与控制》在研究性教学改革方面所做的工作进行了介绍,
她谈了如何将学科的前沿进展融入教学,如何将创新思维融入教学中,如何进行课程教学与
科研和毕业设计,以及如何开展以学生为主体的教学实践模式。
任玲老师发言所谈到的《动力机械概论》是我校热能与动力工程专业的专业选修课,内
容包括内燃机、汽轮机、燃气轮机和叶片式流体机械四个专题。他们在总结上一学年教学经
验的基础上,对专题训练部分进行了一些改革,成效明显。
张北根老师介绍了《中国近现代史纲要》课程的研究性教学,这门课的研究性教学一般
经过三个阶段:引导——准备阶段;指导——实施阶段和展示——评价阶段。学生分组承担
课题,他们整合知识、收集信息、解决问题,以学生自主参与、思考、探索、设计,最后做
发言,老师进行讲评。研究性教学取得了满意的成果