议论文的并列式结构或递进式结构.ppt

议论文结构1、并列式议论文2、递进式议论文1、并列式议论文并列式结构它是一种十分常见的结构形式。即在论证的思路中,将论点分解成若干个方面,而这几个方面的关系是并列的、不分主次的,它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。一、并列式结构的内涵及类别、特点并列式结构论据式并列论点式并列【07年广州一模优秀作文】做真正的自己在枫叶上的露珠,红红地闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊!可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁;这凄婉,也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。露珠是透明的,没有颜色,只有附着在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有我们的精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝一句;做真正的自己,莫要做透明的露珠。做真正的自己,是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊笼的倦鸟,在喧嚣的世俗里打滚了三十年,最后却毅然离开世俗,回到了田园,回到了南山。一声“归去来分”让他重拾自我。陶潜的自信,寄托在他那率真的性情上;做真正的自己,让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然,享受到了“带月荷锄归”的恬然自得,享受到了“山气日夕佳,飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信,让他的田园生活丰富多彩。做真正的自己,是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于异地,贬谪的失意本应使他意气消沉,让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若,只把自己的失意换成酒和诗,旷达地高呼“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。这是何等的智慧之举啊!排遣失意,乐观进取,这在此时有谁能像他一样做到?苏轼的大智慧,寄托在他那厌恶黑暗,满怀正气的自我上。做真正的自己,成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼,成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼,成就了“江上清风,山间明月”的苏轼。做真正的自己,是时代的召唤。做真正的自己,让被人批评“过于造作”的朗朗成为了世界上最年轻的钢琴之王;做真正的自己,让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置;做真正的自己,让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人,需要有个性的人,需要敢于绽放自己光彩的人!露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。每段开头以分论点起笔,加强点题,反复点题,升华主旨。注意:每个板块内部并列的分论点和论据之间的顺序可以灵活变化。最好将重要的分论点放在前面,次要的放在后面,使顺序更加合理。本文提纲引论:做真正的自己,莫要做透明的露珠。分论结论:做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。分论一:做真正的自己,是自信的表现分论二:做真正的自己,是人生的大智慧。分论三:做真正的自己,是时代的召唤在确立中心论点之后,首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点,然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证,也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。二、认识分论点使用的三个要求例:以“读书”为话题写一篇议论文,要求使用并列式结构(一)扣得住[紧紧围绕一个中心]例一:《读书》;;。(三)排得顺[分论点句式差别太大]例三:;;。(二)分得开[分论点分类标准不一致]例二:,充实头脑,一乐;,丰富情感,二乐;,陶冶情操,三乐。三、论点式并列结构运用中的常见问题及对策例一、《生命的价值》总论点:我们要创造出更有意义、价值的生命。论点一:生命,认识世界的基础论点二:生命,人类进步的关键论点三:生命,迈向成功的前提总结归纳全文【点评】分论点没有紧扣中心论点(扣不住)【对策】并列的几个内容虽各自独立,又紧紧围绕一个中心,段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的意识,分解出三个或三个以上的分论点。