铜仁学院文件.doc

铜仁学院文件院政发〔2016〕7号——————————————————————————————————关于印发《铜仁学院教师岗位专业职责分类管理办法》的通知各院(系)、各部门:《铜仁学院教师岗位专业职责分类管理办法》已经学校讨论通过,现予印发,请遵照执行。附件:铜仁学院教师岗位专业职责分类管理办法铜仁学院右空四字2016年1月25日 铜仁学院办公室2016年1月25日印发共印45份(其中电子版35份)附件铜仁学院教师岗位专业职责分类管理办法第一章总则第一条为贯彻落实党中央全面深化改革的战略部署,进一步深化我校人事制度改革,加强师资队伍建设,探索教师精细化分类管理规律,健全完善教师管理制度,强化岗位意识和岗位管理,突出专业职责和履职实绩,充分发挥教师的主动性和创造性,为推动学校转型发展提供有力的师资保障,特制定本管理办法。,按职定责。按岗位不同,将教师分为教学为主型、科研为主型、管理为主型三个类别,同时根据专业技术职务不同制定三种岗位的教学、科(教)研专业工作职责。,以绩定级。以教师取得的教学、科(教)研工作成绩为考核内容,按取得的成果根据标准要求确定等级。,按级奖罚。将考核结果合理运用于教师的管理工作中,以此作为教师奖惩的主要依据。,院系考核。教师岗位专业职责分类管理由学校统一领导,各院系制定实施细则,具体落实考核各项工作。第二章教师岗位分类专业职责第三条本办法所指教师是指在编在岗具有高校教师资格,从事教育教学和科研工作的专、兼职专业技术人员。第四条教师岗位基本职责(一)遵守国家宪法、法律、法规和学校的各项规章制度,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,爱岗敬业,团结协作、治学严谨、为人师表。(二)完成学校规定的基本教学科研任务。(三)服从安排,完成学校及所属院(系)布置的工作任务。第五条根据教师承担教学科研职责不同,将教授、副教授、讲师按教学为主型、科研为主型和管理为主型进行分类,分别制定每一类型各级教师岗位专业职责标准和履职情况的四个等级。(见附件《教师岗位专业职责任务标准和等级表》)第三章教师岗位专业职责考核第六条考核原则(一)年度考核与聘期考核相结合。要处理好年度考核与聘期考核的关系,年度考核重点考核教师教学科(教)研积分任务完成情况,聘期考核既要考核教师教学科(教)研积分任务完成情况,又要考核教学任务的具体内容和科(教)研的具体成果。(二)学校考核与院(系)考核相结合。考核采取校与院(系)两级考核方式,以院(系)考核为主,学校负责组织、指导、监督考核工作。(三)数量考核与质量考核相结合。对教师工作成果的考核采取数量与质量相结合、以质量和水平为主的评价机制。学校与受聘教师签订的《聘任合同》是教师考核的重要依据,履行合同情况决定考核结果。第七条考核范围及内容教师岗位专业职责考核范围是所有受聘上岗的教师。考核内容是教师教学、科(教)研任务完成情况、教学效果和工作目标进展情况。第八条考核组织及程序(一)。主要负责制订、调整学校教师岗位专业职责考核的宏观政策,组织、指导、监督、审查全校教师岗位专业职责考核工作。领导小组办公室(人事处)负责教师岗位专业职责考核工作的日常事务。(系)级组织各院(系)成立教师岗位专业职责考核工作组负责本单位专、兼职教师岗位专业职责考核工作。主要职责是:(1)根据学校考核办法,结合本单位实际情况,制定具体实施细则,经学校审批同意后报校人事处备案。(2)具体组织实施本单位的教师岗位专业职责考核工作。(二),学校下发教师岗位专业职责考核工作通知,布置年度考核工作。如果是聘期最后一年,还须布置聘期考核工作。(系)根据考核工作通知要求及本单位考核实施细则,具体组织实施教师岗位专业职责考核工作。,按《铜仁学院教学工作量积分标准》和《铜仁学院科研量化积分计算表》的规定核定工作积分,提出等次意见,并将考核结果报学校审定。,学校统一对教师岗位专业职责的年度考核和聘期考核结果予以公示。、检查,并对各单位的考核程序、考核结果进行抽查。如发现在考核中弄虚作假或违反考核程序、擅自降低考核标准以及其他违反考核办法中有关规定的,学校视其情节轻重,予以严肃处理。第九条教师岗位专业职责考核有关问题的规定(一)教师岗位专业考核等级分为A、B、C、D四个等次,A等为最高等级,B等为良好等级,C等为基本工作要求的合格等次,D等为不合格等次。(二)教师岗位类型的确定。每个聘期开始之前,专任教师在教学为主型和科研