大学课程《传播史》学习指南.doc

《传播史》课程学习指南 C ommunication H istory 任课教师李煜课程基本信息: 专业必修课程课程编码: Sz24503202 课程名称:传播史( C ommunication H istory ) 授课教师: 电视与新闻学院李煜副教授授课对象:传播学专业硕士研究生授课地点: 授课时间: 授课形式:讲授讨论联系方式: ********** email : liyuok @ cuc. 课程教材: :《中国传播史论》,武汉:武汉大学出版社, 2004 年版。 :《华夏传播论——中国传统文化中的传播》,北京:人民出版社,1997 年版。 :《中国古代文化传播史》,北京:北京广播学院出版社, 2000 年版。 4.[美]威尔伯·施拉姆:《人类传播史》,游梓翔吴韵仪译,台湾: 台湾远流出版公司, 199 8 年版。 5.[日]佐藤卓己:《现代传媒史》,诸葛蔚东译,北京:北京大学出版社, 2004 年版。 6.[法]让—诺埃尔·让纳内:《西方媒介史》,段慧敏译,桂林: 广西师范大学出版社, 200 5 年版。课程简介: 《传播史》作为传播学专业硕士研究生的专业基础课,是后续传播理论的引导性课程, 其主要内容是介绍语言、文字、印刷媒介和电子媒介的产生发展过程,阐释城市、教育、科学与数学对传播的影响,以及诸多传播机制比如新闻、娱乐、广告与公关、公共舆论等的历时性变化,使学生对整个人类的大众传播现象和传播历程有比较系统的认识,并对一些基本的传播规律有深入的了解。课程说明: :课堂讲授+组织讨论 :读书报告 :口述历史教学进度与教学内容概览周数日期讲授内容第 1周传播的起源第 2周人类传播的第一次飞跃——语言的产生第3周人类传播的第二次飞跃——文字的发明第4周最初的传播机制:城市第5周最重要的传播机制:教育第6周科学与数学的传播第 7周人类传播的第三次飞跃——印刷术的发明第 8周大众传播的机制:新闻(上) 第 9周大众传播的机制:新闻(下) 第10周电子媒介时代的到来——生动的声音与画面加入大众传媒(上) 第 11周电子媒介时代的到来——生动的声音与画面加入大众传媒(下) 第 12周大众媒介的机制:娱乐第 13周大众媒介的机制:公共舆论广告与公关第14周传播与发展第15周资讯的新时代第16周期末考试具体教学安排: 第1周课时数 3主题传播起源教材相关章节《人类传播史》引言和第一、二章重点、难点 ; 、关于传播起源的历史考证与疑惑二、洞穴文化与史前传播三、久远而短暂的人类传播史四、关于传播的一些规律性的认识备注学生确定撰写读书报告的阅读书目第2周课时数 3主题语言的产生教材相关章节《人类传播史》第三章重点/难点 、语言产生之前人类的非语文传播二、人为何成为语言动物三、语言的起源四、人类语言诞生于何时五、人类语言于何地发展六、最原始的口语传播——谣谚传播七、原始的口头新闻传播八、人类社会、语言与传播备注关于非语文传播进行讨论第3周课时数 3主题文字的发明教材相关章节《人类传播史》第四章重点/难点 ,人类传播史上又有了文字? 内容一、为什么在口语传播之