[课题]11飞夺泸定桥.doc

[课题] 11 飞夺泸定桥[教学目标]1在理解“水流湍急、高山峻岭、妄想、击溃、千钧一发”中带点字意思的基础上,理解这•••••些词语的意思。2能比较简要地概括课文的主要内容。3能联系课文的有关内容说说对课题的理解;能从文中关键词句的品读中感受到红军战士勇往直前的革命大无畏精神。4熟读具体描绘泸定桥“惊险”,大渡河水“湍急”的语句,并能学习用具体的数字介绍自己熟悉的一样物品。[教学重难点、切入点]重点:1能比较简要地概括课文的主耍内容。2能联系课文的有关内容说说对课题的理解。难点:能从文中关键词句的品读中感受到红军战士勇往直前的革命大无畏精神。切入点:破题入手-一飞\夺[教学准备]学生1、自读课文,完成自读笔记。2、搜集资料,了解长征故事。教师授课ppt[教学资源]网页链接[教学时间]2课时[教学过程]第一课时教学目标:1、 认字、写字,理解词语:关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡。2、 读通课文,抓住课文的叙事顺序,了解课文的主要内容。3、 抓住重点词句学习课文第一、二、四部分。教学过程:一、 揭示课题在我省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定县城西边,有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月,红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗,今天我们就来学习笫课文《飞夺泸定桥》。二、 检查预习:1、 读课题,你提出了什么问题?预设:(1)红军为什么要夺取泸定桥?(2)围绕“飞夺泸定桥”,课文主要讲了哪儿方面的内容?(怎样飞?怎样夺?)2、 回答自学中的问题。说说课文主要讲了哪几方血的内容?(抢时间、夺天险。)3、 说一说课文主要内容。方法指导:时间、地点、谁、干什么4、检查字、词。大渡河、水流湍急、高山峻岭、倾盆大雨、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、一夫当关,万夫莫开三、学习课文(一) 第一、四部分:1、 看大渡河图,你能不能用刚才读的词语来形容它?再读词语,读出词语的感情色彩。2、 师:红军为什么要夺取泸定桥?(1) 小声读课文第1、2自然段,回答问题。(2) 从课前查阅的背景资料你还了解到什么?3、 导读课文第四部分。学习词语“浩浩荡荡”,再读课文。(二) 学习课文第二部分默读课文3、4自然段,红军战士为什么要飞?怎么在飞?1、 请你算一算:课文中有哪些数字可以帮助我们计算“飞”的速度?看谁找得准,算得快。(1) 28日早上红四团接到上级命令,要求在290早晨夺下泸定桥。时间只剩下20多个小时,距离120公里。敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。即:吋间短,路程远,敌有援兵,必须抢吋间。理解词语“关键”,这里的关键指什么?(2) 到晩上七点钟,到泸定桥还有一百多里。(3) 沿途还击溃了儿股阻击的敌人。2、 请你想一想:红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难?又是怎样克服的?分别用“一”和“〜”画出来。困难:①饥饿和疲劳;②对岸出现敌人火把;③下雨火把被浇灭。克服:①战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳;②摸黑冒雨,踩着泥泞继续前进;③也点起火把与敌人赛跑;④高声答话智斗敌人;⑤敌人宿营,我军仍I口继续前进。3、 这三组镜头,假如你是导演,你会用怎样的画面把你体会最深的文字呈现给观众,为什么?师:从你们画面中,我知道了为什么那样艰难的环境下,红四团的战士们为什么能将敌人抛在后血,抢先到达泸定桥。第二课时教学目标1、