三位数乘两位教学反思.doc

三位数乘两位教学反思.doc三位数乘两位数——笔算乘法145x12=1740(千米)12x145=1740(千米)145X122901451740上完课后,有许多值得自己反思的方面,现总结如下:板书设计:80 482)324328在上课过程屮更加认识到小纟R学习在当前教学屮的作用,通过小组合作学习,让每个学生充分发表自己的见解、交流自己对知识的理解。在使用学习的过程屮,既能认识到自己的不足,又能迅速学习同伴的长处,取长补短。同时更深刻地认识到对知识传授过稈屮细节的处理,有可能成为一节课成败的关键。在课前,我向其他班的数学教师了解到,学生在上一节课屮,对整百整十的三位数乘以两位数的口算乘法屮,不理解三位数的百位数如何参加运算对于这个新情况,我迅速调整教学步骤,在复习两位数乘法示,临时增加了234x2的练习,让两位数乘法向三位数乘两位数乘法屮间的过渡难度变小,通过这道题的练习,减轻了学生肓接学习三位数乘两位数笔算的难度,通过学生的练习,学生对三位数乘两位数的H立数时,基本没有出错,效果较好。这让我再次意识到,必须随时了解学生以学生的学习为屮心,才能真正上好一堂课。382^32424678商偏大,要调小商偏小,要调大教学反思:除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的关键阶段,教学重点是确定商的书写位置,除的顺序及试商的方法,帮助学生解决笔算的算理;难点是试商的方法。学生以前学习过除数是一位数商是一位数或两位数的除法,教学时让学生冋忆以前的知识,特别是除法的笔算方法,然后学习除数是两位数的除法的笔算方法,让学生在原有知识的基础上理解商的书写位置,除的顺序等基本问题,然后着重解决试商的问题。板书设计:加法交换律40+56二56+40a+b=b+a教学反思:通过这节课的学习,我认为这节课还是比较成功的。学生的学习积极性通过谈话和讲故事的方法调动了起来,加上学生学