九九重阳节教案.doc

1 九九重阳节浓浓敬老情综合实践活动教学设计活动背景: 重阳节是我国的一个传统节日,历史久远,习俗各异。重阳节也称“老人节”,全国各地都要举行各种各样的敬老活动。但就目前的这批独生子女来说, 对重阳文化了解甚少,他们在家如掌上明珠一般,被家人宠爱着,对老人缺乏爱心,忽视了老人的存在和价值。平日,许多年轻的父母由于忙于工作,把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆,老人们冒着寒风酷暑,不管风吹雨打接送宝宝孙子,为孩子的冷热饥饱操劳,他们无怨无悔,乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹,觉得理所当然,有的还向老人家发脾气。本活动以重阳佳节为契机,搜集有关重阳的资料,让学生在活动中了解重阳节的来历、习俗等祖国的传统文化,增强情感的亲身体验,激发起对老人的敬爱,对父母的热爱、对同学的友爱、对朋友的关爱,让学生从自主活动中把爱种在心里。同时培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。指导思想: 农历九月初九是我国古老的传统节日之一,古人把“九九相重”叫重阳节; “九”是数学当中最大,“九九”与“久久”同音,包含着长久长寿的含意。198 9 年,我国把农历九月初九定为“老人节”,将传统与现代巧妙地结合,成为尊老、爱老、助老的“老人节”。本活动旨在为丰富孩子的社会知识,培养孩子敬老、爱老、助老的美德。活动目标: 1、知识与技能:让学生了解我国的传统节日——重阳节的来历、习俗以及相关内容,激发学生对我国民俗风情的喜爱。 2、过程与方法:通过实践活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。 3、情感态度与价值观:让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。活动准备: 1、教师准备(1)收集有关敬老的文字、图片资料。(2)联系敬老院有关领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座。 2 (3)利用橱窗、黑板报等做好宣传,营造良好的教育氛围。(4)将全班同学分成若干活动小组,并做好与相关单位的联系工作,保证学生活动的正常开展。 2、学生准备(1)多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。(2)整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。(3)收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。时间安排:( —— ) 1、 —— 利用国庆长假搜集相关资料。 2、 —— 开展“尊老敬老”系列活动。活动过程: 一、知恩( —— 国庆长假期间) 1、深入了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展相关资料。 2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用假期时间到书店或上网搜集有关尊老敬老的资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,为活动的开展做好充分的准备。 3、细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳,完成好调查表。 4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的?将自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比,比比谁的童年更难忘。二、感恩( —— ) 1、利用 10月8日的升旗仪式讲话,使队员们深入了解重阳节。中国的感恩教育源远流长,自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“