对教育工作的建议.doc

对教育工作的建议在学习贯彻《教育规划纲要》推动教育事业科学发展座谈会上的发言各位领导、同志们:近年来,我市教育工作不断迈上新的台阶,新建、扩建、改造学校,不断补充招录新教师,创新推行各项改革,师资力量明显增强,办学水平显著提升,教师地位日益提高,教师待遇逐步提升,教学成绩有目共睹,但存在的问题也不容忽视。如对教育投入不足、城区“大班额”问题仍需努力解决,城乡师资力量不均引起的教育不公平等现象存在,急需政府、社会和我们共同努力解决。在此,说几点不成熟的关于教育工作的建议供大家参考。一、促进教育公平的问题尽管我市在教育发展方面取得了辉煌成就,但是从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的更高标准来看,教育投入不足仍然是制约教育事业进一步发展的重要因素之一。要解决因教学资源紧张引起的“大班额”问题,解决因教学资源不平衡引起的教育不公热点等,应从三个方面入手。一是要抓“增资”,就是争取市委市政府切实增加财政投入与支持,全面改善师资软硬件,采取科学分配与调整的办法,平衡城乡之间、乡镇之间、学校与学校之间的教学师资力量,建立健全教师科学的流动机制,营造教师和学生满意舒适的教书育人与学习良好环境,让广大教育工作者真正集中全部精力放在创新改进教育方法上、放在提高教育质量上、放在提升学生综合素质上。第二个要抓是抓“均衡”,让弱变强,就是要进一步增加农村教育投入,逐步使农村办学条件和水平达到城市的平均水平;加大城乡教育资源合理、均衡配置力度,尤其是向农村和薄弱地区倾斜资金、倾斜师资、倾斜帮扶项目、倾斜优惠政策;重视解决“择校风”和城区学校“大班额”、校园安全等群众反映强烈的突出问题,推广教师电脑随机分班和电脑随机分学生,公平配置教育资源。不断提高人民群众对教育工作的满意度。向全社会公平提供教育资源。但是,促进教育公平,不是搞平均主义,更不是搞一个模式办学。在大力扶持薄弱学校建设的同时,特别要继续鼓励、支持优质学校办出水平、办出特色,让优势更加突出,建设出一批一流名校,推动我市教育实现跨越式发展。第三个要抓,就是抓“特殊”,就是要切实保障特殊群体的受教育权益。关注农村留守儿童就学问题,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱和服务体系。进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系,逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助,提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准,让特殊群体同样享受到优质教育资源,公平接受优质的教育。二、教育形象“亮起来”关于树立教育形象。我认为也要做好三个方面的工作,一是要抓“学习”。学理论,学经验,学先进,紧紧围绕贯彻落实教育规划纲要和各级党政关于教育工作的指示精神,有目标有计划有实践的学习,推动党员立足岗位争优秀、党员干部示范引领作表率,带领广大干部职工、师生员工推动教育事业科学发展,把贯彻落实工作不断引向深入。进一步增强宗旨意识、大局意识、责任意识,增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性,把功夫下在察实情、出实招、办实事上。二是抓“引导”。深入开展师德师风主题教育活动,加强教师职业理想和职业道德教育。进一步强化干部和教师的“以人为本”教育观念和“为人师表”的责任意识,使干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。为干部职工构建管理引导、学台,促进其成长、发展和成功。让