儿童教育.doc

学前儿童家庭教育 1 .第 1题人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是(B) 。 A. 一夫多妻制. B. 一夫一妻制 C. 多夫多妻制 D. 多夫一妻制 2 .第 2题通过对已有事实的考察, 了解家庭教育及其指导的现状, 发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的(A)。 A. 调查研究 B. 定量研究 C. 实验研究 D. 质的研究 3 .第 3题孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是(A)。 A. 孩子是一个非成年人,需要家长的关心和照顾 B. 要求孩子像容器一样接受家长的一切 C. 家长不能轻易信任孩子 D. 经常拿自己的孩子与别人的孩子比 4 .第 4题在玩游戏时,父母问孩子: “这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的(A)。 A. 游戏规则法 B. 社会认知法 C. 发现法 D. 故事难题法 5 .第 5题学前儿童家庭情商教育的方法不包括(C)。 A. 示范法 B. 讨论法 C. 游戏法 D. 风暴法 6 .第 6题美国学者帕特丽夏. 斯普林科等人研究认为, ( D) 家长会把孩子全面地保护起来,不让孩子面对任何困难。 A. 补偿型 B. 殉道型 C. 爱溺型 D. 庇护型 7 .第 7题儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得. 萨洛瓦里和约翰. 梅耶于(A) 年提出的。 8 .第 8题下列材料中最适合用来进行言语胎教的是(B) A. 著名影视演员的诗歌朗诵盒带 B. 由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品 C. 由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带 D. 由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带 9 .第 9题在家庭教育中, 家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子, 这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的(B)。 A. 正面说理法 B. 榜样示范法 C. 暗示提醒法 D. 批评惩罚法 10 .第 10题在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是(A) A. 我好—你也好 B. 我不好—你好 C. 我好—你不好 D. 我不好—你也不好 11 .第 11题学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是(A)。 A. 了解儿童需求的能力 B. 评价儿童发展的能力 C. 协调亲子关系的能力 D. 处理儿童问题的能力 12 .第 12题下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是(C) A. 中低频成分的音强占主要优势的歌曲 B. 宁静或优美的器乐曲 C. 富于节奏感的摇滚音乐 D. 欢快、明朗的声乐曲 13 .第 13题下列关于家庭功能的观点中,属于家庭的历史功能的是( D )。 A. 生育功能 B. 性生活功能 C. 抚养和赡养功能 D. 娱乐功能 14 .第 19题“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(C) A. 受教育的权利 B. 生存的权利 C. 安全的权利 D. 受尊重的权利 15 .第 20题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来