周庄水韵教案.doc

1 《周庄水韵》教学案课题: 《周庄水韵》课型:讲读课时: 2课时备课组:七年级语文主备人:段焱艳审核人:古红梅教学目标学习生字词,品味语言的准确、生动、优美背诵第二次游周庄的内容,归纳游记的写作特点欣赏水乡风光,感受祖国美丽的自然景色。教学重、难点品味作者第三次游周庄的写景语言感受周庄水乡动人的情韵 1 、看拼音写汉字或根据汉字写拼音。(1 )一支弯曲的木橹. (lǔ) ,在水面上一来一回悠然搅动。倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被它不慌不忙地搅碎,碎成 bānlán (斑斓)的光点,迷离 shǎn shu ò( 闪烁), 犹如在风中漾. ( yang ) 动的一匹长长的彩绸, 没有人能描绘它 mé ng long xuànmù( 朦朦眩目) 的花纹……(2 )正是仲. ( zhò ng) 春,周庄被飘动的雨雾笼罩着,看到的似乎是一幅水墨画。(3) 沿岸堆积的尽是一些石头, 看上去参差不齐, 树上藤蔓随风 yáoyè( 摇曳), 驻足于此,周围很寂静,细细谛听,远处水声重重叠叠, rúsùrúqì( 如诉如泣) 很好听。(4 )船娘 xián shú (娴熟)地撑着竹篙,带着我们进入古镇。夜来了,随着一声声爆炸声,满天缤纷的礼花 cuǐcàn (璀璨)绽放,惹来地上一片惊呼,只可惜,美景 shāo zhò ngjí shì (稍纵即逝) ,这之后,一切又隐匿直起来,变得黑黝黝. (yōu) 2 、读词语,并将它们正确的填入下列括号内。斑斓璀璨如诉如泣瞬息万变张灯结彩娴熟( 娴熟)(1 )熟练。(张灯结彩)(2 )陈设辉煌的灯火,扎结美丽的彩绸。(瞬息万变)(3 )形容极短的时间内变化多。(如诉如泣)(4 )形容声音柔细。( 斑斓)(5 )色彩错杂灿烂的样子。( 璀璨)(6 )形容光彩鲜明。 3 、读课文,根据课文内容填空。我国江南六个著名的古镇有江苏的周庄、同里、角直,浙江的西塘、南浔、乌镇。这六个古镇都是水乡,有着非常浓厚的文化底蕴。著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美”,周庄被海外报刊誉为“中国第一水乡”。牛刀小试 2 本文就是一篇( 游记) (体裁) ,围绕题目,无论是水上泛舟,还是写桥,写古镇, 作者描写的重点始终穿着“(水)”,所以作者对于周庄总体印象,用文中的话来说就是“( 一个外乡人, 来到周庄, 印象最深的莫过于这里的水, 还有一切和水连在一起的事物)”文中以( 时间)为顺序,记叙作者曾( 三)次乘船游玩周庄,而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄, 正是( 仲春), 古镇正下着雨, 飘忽的雨雾中, 周庄就像是一幅(画在宣纸上的水墨画) 。第二次到周庄是( 冬天) ,刚刚下过一夜小雪,阳光的照射下,白雪与古镇相映, 黑白分明, 就像是一幅( 色彩对比强烈的版画)。第三次去周庄, 是在(温暖的春夜), 周庄正在举办旅游节, 灯光、小船、音乐、焰火, 热闹的场面,, 此时的周庄简直就是一幅( 色彩绚烂的油画)。 1 、第三次游玩周庄,作者写得详细且刻画细腻,为什么还要写第一次、第二次呢? 答: 三游周庄,能展示周庄在不同时令的不同风采。而对作者而言,第一次游周庄, 那只是浮光掠影,而第二次、第三次游玩,作者感受越来越深刻,越来越能体味出周庄水乡的韵味所在。详写第三次,作者巧妙地将古镇水乡