湘艺版音乐四年级上册《我的家乡日喀则》教案2.doc

《我的家乡日喀则》教案教学目标:了解藏族歌舞的风格特点,培养对藏族歌舞的兴趣。能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》。能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。教学重点难点:用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。藏族基本舞步的掌握及运用。教具:钢琴、录放机、多媒体课件、教学磁带。设计理念:在教学设计过程中,力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。以培养学生音乐情趣为出发点,突出审美深化歌曲为主题,合理运用多媒体教学课件,引导学生感知——体验——理解——创造,贯穿教学始终,树立以学生为主体,师生互动的教学理念,在探究中激发求知欲,培养敢于发现、大胆质疑、合作交流、勇于创新的精神。教学过程、情境导入(听歌曲《在北京的金山上》进教室,多媒体显示背景画面。)感受藏族题材歌曲的风格特点师:同学们,进教室时播放的歌曲是什么民族的歌曲?生:藏族师:我国是一个多民族的国家。那么今天呢,老师要带着大家到西藏去旅游,看一看那里的美丽风光,听一听他们藏族歌曲,大家说好吗?(下面请学生听一首歌曲)(设计意图:调动学生的学习兴趣,从中进一步导入课题)师:刚才我们听到的这首歌曲中唱到了西藏的哪个地方?生:日喀则。教师介绍日喀则师:对,刚才我们听到歌曲中唱到了日喀则,日喀则市已有600多年历史、是西藏第二大城市、也是历代班禅大师的驻锡地,具有悠久历史和深厚民族文化底蕴,是一个历史文化名城。其实“日喀则”是一句藏语,翻译为汉语的意思是“如意庄园”那么今天我们要来学习一首藏族民歌《我的家在日喀则》(设计意图:充分让学生对歌曲感兴趣,让学生进一步了解藏族歌曲)学生复听范唱教师范唱:教师自弹自唱,让学生熟悉歌曲。(设计意图:目的让学生感受歌曲,并进一步熟练歌曲的旋律。)节奏练习:在学习歌曲以前,我们进行节奏练习。目的增强学生的节奏感。(设计意图:通过节奏练习,增强学生的节奏感,目的为学生演唱歌曲做铺垫)、自主学习(主动学习)学唱曲谱随伴奏轻声视唱,要求划拍;用母音Lu模唱歌曲旋律。(设计意图:增强学生的识谱能力,使学生对歌曲进一步了解)突出重点朗读歌词(吐字、正音)学唱歌曲:随伴奏轻声唱词。(设计意图:通过这一环节目的让学生熟练地演唱歌曲)(三)、情感体验师:同学们已经熟悉了这首歌曲,下面我们一起来讨论一下这首歌曲的风格特点怎样?(热情、奔放)师小结:这首歌曲表现藏族人民热情、奔放的性格。(教师伴奏,引导学生用热情、奔放的情绪来演唱这首歌曲。)(设计意图:通过处理歌曲,使学生能有感情的演唱歌曲,从而带动歌曲的情绪)(三)、情感表达(创造表现)运用藏族舞蹈配合表达歌曲情感。介绍藏族舞蹈的基本舞步师:藏族人民热