小学4年级数学课件分数.docx

小学4年级数学课件分数.docx小学4年级数学课件:分数教学目标: 、小数的理解,知道整数与小数的数位顺序表,会进行万、亿数的改写。 ,进一步发展数感。 ,发展学生对数学的积极情感,提高学好数学的信心。教学重点:数的概念。教学难点:灵活理解数的概念。教学过程: 一、旧知回顾:观察生活中的数,理解数的含义 (课件出示主题图中信息) 师:请同学们来看屏幕上的信息,在这些信息中你能找到哪些熟悉的数? 板书:有整数、小数、负数、分数、百分数。 :你们知道这些数在信息中的含义吗? 小结:数在我们的生活中应用非常广泛,我们的生产,生活都离不开数。这节课我们就共同来复习数的有关知识。(揭题) 二、归纳分类,沟通联系第一条数轴比较正数和负数,比较整数和自然数 A、你能说出数轴上这些数分别叫什么数吗? B、关于正数、负数你知道哪些知识? (引出:负数在0的左边,正数在0的右边,负数比正数小,0既不是正数也不是负数) C、0是什么数?(引出:整数或自然数) D、哪些数是整数?最大的整数是几?最小的整数是几? 哪些数是自然数?最小的自然数是几?最大的自然数是几? E、整数和自然数差别在哪里? (自然数是整数的一部分。) (整数中除了自然数还有像-1、-2、-3、-4————这样的数叫负整数。(所以1、2、3、4也可以叫正整数。) (自然数的计数单位是1) F、我们小学学过的数大部分是什么数? G、数轴上除了整数外,还有哪些数呢? 第二条数轴 1、比较分数和小数:(引出分数小数意义、单位,小数是一种特殊的分数。) A、师:你能标出这些数吗? ,-1/ 2 汇报过程 A、这位同学在找分数和小数的对应点的时候,分别是怎么找的? B、谁听清楚了?(实际上是用了分数的意义和小数的意义找到的。) C、说说什么叫做分数的意义?分数单位?什么叫做小数的意义?小数的计数单位? 整数的计数单位是几? 课件出示:(用来表示十分之几、百分之几、千分之几~~~的分数都可以用小数表示。) 过渡:可见,小数是十进分数的另一种表现形式。但它在写法上有类似于整数,那么是什么原因使得小数与整数有这样的相似呢? 2、比较小数与整数引出数位顺序表 3、分数的分类:(引出假分数真分数) A、真分数假分数的概念、 B、大小 C、假分数分子是分母倍数时可化成整数,分子不是分母倍数时就化成带分数) 4、小数的分类师:你还知道哪些小数?(举例) 师:这些小数有