语义特征分析法.ppt

?第一步:句式格式V的是N第二步:分类(a)(b)第三步:句式的不同变换.(a)V的是N:反对他(b)V的是N:他反对反对的是他吃的是馒头看的是电影学的是英语↓反对他吃馒头看电影学英语反对的是他苦练的是他违反的是他出席的是小张↓“Adj(一)点儿”“V+了+时量+了”、语义特征语义特征(semanticfeature)是语义学的概念,指的是某个词在意义上的特点。语义学中常用语义特征描写词的语义特征。如:哥哥[+直系,+男性,+晚辈,+年长]弟弟[+直系,+男性,+晚辈,-年长]姐姐[+直系,-男性,+晚辈,+年长]妹妹[+直系,-男性,+晚辈,-年长]看[+凭借眼睛,-被动感知,+自主,+可控]看见[+凭借眼睛,+被动感知,-自主,-可控]“语义特征”被借入到语法学中对一些语法现象进行研究,主要是被用于研究句式。(1)解释同形多义句式的原因(2)说明有的词能进入句式,“语义特征”结合具体的句法格式概括得到,不是离开具体的句法格式单纯从词义的角度来分析、概括如词义角度:钢笔铅笔圆珠笔书写工具语法学中的语义特征是指该小类实词所特有的,对所在句法格式起制约作用,足以区别于其他小类实词的语义内涵如动词“写”在格式“N1+V+给+N2+N3”中被赋予[+给予]:祈使句“A(一)点儿”用语义特征分析法来分析祈使句“Adj(一)点儿”的语义。A组:→否定式A‘:别不Adj谦虚点儿!客气点儿!别不谦虚别不客气大方点儿!灵活点儿!别不大方别不灵活耐心点儿!积极点儿!别不耐心别不积极B组:→否定式*B‘:别不Adj远一点儿!近一点儿!*别不远*别不近高一点儿!低一点儿!*别不高*别不低浓一点儿!淡一点儿!*别不浓*?进入祈使句式“Adj(一)点儿”的形容词的语义特征有差异:A:[+褒义,+述人]+直接否定式+进入句式B:[+中性,-述人]-直接否定式+进入句式.*棒一点儿!*帅一点儿!*高尚一点儿!*健康一点儿!*伟大一点儿!*优秀一点儿!A的语义特征:[+述人,+褒义]不能变成“别(不)A一点儿”*粗心点儿!*骄傲点儿!*冒失点儿!*小气点儿!*自满点儿!*悲观点儿!A的语义特征[+述人,+贬义]这组形容词不能进入“A(一)点儿”句式。可能的结论:贬义形容词不能进入句式。C组D组为何不能进入“A+一点儿”句式.