镇江新区大港中学九年级上学期心理健康教育教案目录:1、关爱生命远离毒品2、青春前期的心理健康3、爱美与健康4、竞争与健康5、吸烟的危害6、饮酒与健康7、初中生常见心理障碍——自我意识发展8、10年后的我9、考试心理辅导——应试的心理策略与技巧1、关爱生命远离毒品教学目标:通过学习让学生了解什么是、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离,塑造美好人生。教学过程:一、出示题目。(远离关爱生命)二、什么是及的种类。:同学们一定都听说过,那什么是呢?都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答):《中华人民共和国刑法》第357条规定:“是指鸦片、海洛因、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。这些长期都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。,你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍的危害。(结合图片)问:有那些危害呢?。(1)摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。、犯罪。,成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。五、讨论,交流体会。,请同学们谈谈自己的感受。。六、让学生了解防毒的方法。:当有人向提供时,你会怎样做?(学生发言。):一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们,今天我们了解了有关的知识及防范措施,也知道了对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离,珍爱生命。2、青春前期的心理健康教学目的:通过本课的学习,使学生了解青春期的心理特征,对即将到来的青春发育期作好充分心理准备,学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。教学过程:一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;每讲完一个,请2-3个同学发言进行分析,并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征:1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。四、讲述青春期怎样保持心理健康:1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业:怎样保持青春前期的心理健康?教学后记:通过个案研究与讨论式相结合的方法学习,学生了解了青春期的心理特征,懂得青春期应怎样保持心理健康。3、爱美与健康教学目的:使学生树立正确的审美观念,培养健康的美感,以利于青春期的心身发育。教学准备:提前一周通知学生,每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学,准备在课堂上进行表演比赛。教学过程:一、教师宣布:这节课举行一次本班的“选美比赛”。各代表每人表演1-2分钟,内容包括:走路,展示服装,做2-3个动作造型,作一简单自我介绍,说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分,公布得分。三、教师读课文,并结合当天比赛进行课文讲解:1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与健康的内在联系。教学后记:通过在课堂上进行表演比赛、讲解,使学生树立正确的审美观念,培养健康的美感。4、竞争与健康教学目的:要求学生正确理解现代社会的竞争,培养自己形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态,以适应社会需要。教学重点:提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为,培养健康的竞争心理。教学过程:一、请两位同学,采用“对话”形式朗读课文,读时有分有合。二、讨论:1、社会上哪些现象是竞争?你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用?你自己怎样对待竞争?有什么经验和教训?举例说明。2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争?三、教师插入一些有关竞争的小故事。四、总结:学生要正确理解现代社会的竞争,要培养自己形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态,以适应社会需要,克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。五、作业:结合自己的体会,讨论一下如何面对考试的竞争。教学后记:通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论,培养学生形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态,并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。5、吸烟的危害教学目的:使学生懂得吸烟的危害,教
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