舞蹈论文音乐教育幼儿舞蹈能力培养论文.docx

音乐教育幼儿舞蹈能力培养论文摘要:我们对幼儿音乐的教育,其中最重要的一环是对幼儿舞蹈能力的培养。我们知道幼儿舞蹈能力作为一种动作呈现的艺术形式,幼儿的舞蹈能力要能够联系生活,对自己表演的作品有很深的体会,同时要加强基本功的训练,不断的增强他们的舞蹈表现力。关键词:音乐教育;幼儿;舞蹈能力一、艺术来源于生活艺术来源于生活,我们要培养孩子的舞蹈能力,首先就要培养孩子对生活的观察能力。我们知道生活是舞蹈创作的根本源泉,舞蹈是对生活的凝练与升华。我们在幼儿的舞蹈教学中要注意教育学生观察生活,让他们形成对生活的感悟和敏锐的观察力。我们在平常的教学过程中一定要注意引导孩子们了解生活、观察生活、思考生活,使他们对生活具有深刻的感悟,并且能够引导他们在观察生活的基础上,将我们的舞蹈表演和生活结合起来,把我们了解感知的生活运用到舞蹈中去,并表现出来,这样可以有效提高学员舞蹈艺术的表演力。任何的一种艺术形式都不是空中楼阁,都是和生活密切相关的。只有来自于生活的东西才能真正的打动一个人;只有生活的东西才能真正的引起人的共鸣。任何没有生活的不接地气的艺术形式注定都不会走的很远。就像有一次我在看一个节目的时候,其中有个专家的评论引起了我的注意。他说,舞蹈中表现的插秧的动作很美,但是生活中的插秧的动作不是这样的。然后他开始表演插秧的动作,有板有眼。艺术来源于生活。不但是舞蹈,很多别的艺术表演形式也是这样。我当时就产生了这样的想法:艺术是高雅的,但也是生活中提炼的精华。如果没有生活的摸爬滚打,怎么会有艺术的升华?这就对音乐教师提出了要求:首先就是在孩子具体的培养实践中,要引导孩子去深入生活、了解生活、感悟生活,让他们在生活中学习,对生活有更深的感悟,也有深厚的生活素材和基础。另外,我们音乐教师可以开展实验性质的体验式教学,创设教学的生活氛围和实景操作,就比如我们可以设计孩子劳动的场面,从最平常的整理家务让孩子做起。在做家务的同时,让孩子感受做家务的动作,如何将这些平常的动作设计成优美的舞蹈动作,可以给大家思考的空间和进行实践讨论,让孩子把舞蹈和生活有效结合起来,深刻领会到舞蹈动作背后所蕴藏的生活内容,并且能够有效地呈现出来,使孩子的舞蹈表现力得到优化和提升。二、增强幼儿对舞蹈作品艺术的欣赏和修养我们在幼儿舞蹈教学过程中,一定要增强幼儿对舞蹈作品艺术的欣赏和修养。舞蹈在其独特的发展进程中形成了自身的艺术特色,对生活的完美演绎和对作品的诠释是舞蹈需要追求的极致。但是很多时候,孩子的舞蹈表现力的生成和发展很难让人满意。特别是实践方面,很多孩子因为对作品的不够理解,对生活的理解不够,对于舞蹈的表现能力方面不尽如人意,这些都证明他们需要提升自身对于音乐的欣赏和音乐修养。怎么提升孩子的音乐欣赏能力?首先就是对音乐作品的内容的理解和感悟。要加强孩子对作品的理解能力,针对舞蹈作品反复的揣摩和感悟。比如大家都熟悉的十八相送,如果仅仅是用舞蹈的形式来表现,大家可能都是觉得只要表现出这种男女之间的感情就可以了。但是如果孩子阅读原著,了解作品的背景、两个人的性格特点,对两个人的感情有更深刻的认识,这时候通过舞蹈就更能表现人物的感情了。同时,我认为要提升孩子的舞蹈艺术修养,还要加强他们对舞蹈理论的学习。在对孩子进行舞蹈培训的过程中,同时要加强对他们进行舞蹈理论素养的培养,帮助他们接触到相应的舞蹈理论,使舞