河南大学工商管理学院管理学教案.doc

河南大学工商管理学院管理学教案.doc河南大学工商管理学院管理学教案第一章管理活动与管理理论教学目的:通过木章学习使学生明确管理学的基木问题,,把握管理学发展的动向和前沿问题,:科学管理理论;韦伯的组织理论;法约尔的一般管理理论;系统管理理论木章难点:系统管理理论时间安排节一、管理1、 、 管理的定义有关管理的定义很多,且有很多不同的说法早期的管理学者玛丽•帕克•福莱特(MaryParkerFollett)给管理下了一个经典的定义:”通过其他人来完成工作的艺术”(Follett,1942).斯蒂芬•・库尔塔(RobbinsandCoultar,1996):”管理这一术语指的是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程”.帕梅拉・、斯蒂芬・・(Lewis,GoodmanandFandt,1998):"管理被定义为切实有效支配和协调资源,并努力达到组织目标的过程“.沃伦・・(PlunkettandAttner,1997)把管理者定义为”对资源的使用进行分配和监督的人员”,把管理定义为“一个或多个管理者单独和集体通过行使相关职能(计划、组织、人员恥备、领导和控制)和利用各种资源(信息、原材料、货币和人员)来制订并达到目标的活动”.,,从不同的角度,,:管理——是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、:管理是运用科学艺术方法,为有效地实现纟R织的目标而对组织的资源进行计划、组织、:存在于纽织Z屮,、组织、领导、控制这一系列相互关联、,也是开展管理丁•、财、物,强调的是那些内部的、,内部资源和外部资源、•织的管理工作要把可利用的各种资源整合起来,给资源赋予更大的价值,以此实现纟H•,组织间的管理实际上是资源利用效果的较童,资源是流动的,不能给资源赋予更高价值的纟H•织将会减少对资源的拥有量甚至无法获取资源.“有效地”指的是既要注重效率,又要注重效果二、?、 最早是在20世纪初,法国的T业家亨利•法约尔在其著作《工业管理与一般管理》屮提出,所有管理人员都行使五种管理职能:计划、组织、指挥、、 1950年代屮期,美国的两位教授哈罗徳•孔茨和西里尔•奥唐内尔把计划、组织、人员配备、指导和控制职能用作管理学教材书的理论框架,