浅谈中国古典舞身韵训练在舞蹈教学中的作用.doc

浅述中国古典舞身韵训练在舞蹈教学中作用本文主要对古典舞身韵训练中内容进行剖析介绍,同时,将中国古典舞身韵训练基本要素进行详细介绍。另一方面,将中国古典舞身韵训练对舞蹈教学重要性进行综合阐述,让舞蹈教师了解到古典舞身韵训练对舞蹈教学重要性,从而使得舞蹈教师注重古典舞身韵训练而加强学生们对其认真学习,从真正意义上掌握古典舞身韵训练中“要领”。因此,进行古典舞身韵训练过程中需要将重点以及关键点告之于学生们,从而使得学生们更好地对其进行了解、掌握而充分发挥出其古典舞蹈神韵,给人们一种视觉上审美享受。一、中国古典舞身韵训练基本要素在我国古典舞身韵训练中具有四个基本要素,即形、神、劲、律。在进行古典舞身韵训练中将内在感情表达出来叫神,而形是具体舞蹈动作,劲是指舞蹈外部动作内在节奏与力度,律是指舞蹈表演中应遵循规律。通过将这四种基本要素进行高度融合、神形兼备才能施展出舞蹈动作艺术魅力,从而使得古典舞内在神韵能够得到表达与发挥。(一)基本要素一:形“形”即身形,是舞蹈者将各种姿态展现出来具体舞蹈动作。“形”是人们通过在空间中进行有规律运动,将舞蹈步骤用肢体表达出来动作。另外一方面,身形也包含有表演因素,身形是将舞蹈艺术中人物形象以及人物内心活动等通过肢体、动作等手段将其表达出来。因此,身形来源于人类社会生活中,通过用舞蹈艺术以及声乐配合等来改编成实际舞蹈,给人视觉上、听觉上刺激,不仅从视觉上给人们美享受,而且在声乐上激发人们想象力。在传统戏曲舞蹈中,身形被称之为身段,戏曲舞蹈中包括唱、念、做、打四种功,其身形将各种手势以及复杂技巧进行展现出现,从而完成艺术表达。另外,各种民族表达情感方式有很多种,并且存在着文化差异以及传统习俗差异等,所以,展现出舞蹈风格以及身形韵律等也不尽相同。(二)基本要素二:神“神”是将各个舞蹈动作中所要表达意思进行体现,这也是舞蹈教学中比较注重一部分基本要素,其不仅要求学生掌握舞蹈动作各种要领,而且需要掌握舞蹈核心技术要旨,从而更好地发挥舞蹈中各种神韵。由于舞蹈神态以及韵律不尽相同,从而使得舞蹈风格各异,在舞蹈教学中为了学生能够更准确地达到形神兼备、内外统一、身心兼用表演境界,因此,需要制定一套科学、适合教学方法,从而更好对学生们进行训练。另外,形神兼备动作能够得到准确发挥,需要正确运用形、神、劲、律四大动作要素,从而达到形神兼备、内外统一教学目。(三)基本要素三:劲“劲”是指舞者进行施展舞蹈动作时候,其外部动作内在节奏与力度得到相应处理而表现出来。我国古典舞运行节奏通过音乐节奏相互融合统一,劲一般是在自由而又有规律“弹性”节奏中进行。劲存在于古典舞蹈演示整个过程中,无论是在舞蹈开始还是在舞蹈结束,都有着非常重要作用,其能处理好舞蹈动作中各个节奏,从而使得舞蹈韵味延长。(四)基本要素四:律“律”是指在舞蹈中各个动作应遵循规律。在进行古典舞蹈表演时候,其各个动作应做到“顺”、连贯,从而使得古典舞蹈产生特殊审美性给人们视觉上、听觉上以刺激。二、我国古典舞身韵训练在舞蹈教学中重要性(一)身韵训练“元素”在舞蹈教学中重要性中国古典舞作为我国舞蹈艺术中一个类别,是在民族民间传统舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造,并经过较长时期艺术实践检验流传下来具有一定典范意义与古典风格特色舞蹈,并将中华各民族文化精神进行融合,从而使得古典舞蹈最具中