浅谈中职德育教育存在的问题及对策.doc

浅述中职德育教育存在问题及对策中专院校肩负着为国家培养一线技术服务人才重任,在中专院校实施有效德育教育,不仅有其人才培养必要性,而且具有符合国家发展需要现实紧迫性。本文主要论述了如何在中专院校进行合理有效德育教育,从而为社会输送全面发展高端人才。一、现阶段中专生思想道德素质教育中存在主要问题现阶段我国正处于科技高速发展期与经济转型期,这对中专学校德育工作提出新严峻挑战。主要表现在: (1)社会主义市场经济体制提供了广阔开放市场,这种大环境拓宽了学生视野,活跃了学生思想,但同时也对学生价值取向产生了负面作用。一是部分学生对市场经济与社会主义市场经济认识不足,界线划不清,不能全面理解其共性、特性与作用,以及积极主流与消极支流关系,致使认识上出现误区,价值观念发生扭曲。无私奉献已不再成为人价值范畴,造成理想境界空虚。二是学生社会接触面及接受新事物速度远比在校门内教师讲授要广、要快得多。当学生身上已反映出一定思想问题时,教师才被动地去进行教育,这给德育工作带来极大困难,使教师说教显得软弱无力,针对性不强,更谈不上“及时”甚至“超前”了,形成了在校生思想道德教育滞后局面。(2)网络时代来临,也对德育工作产生负面影响。一是网上信息传播开放性与广泛性。传统“一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴”德育手段显得滞后;二是网络世界虚拟性,使学生生活空间从相对狭窄现实空间进入一个完全开放虚拟空间,增加了德育难度;三是上网行为自主性与隐蔽性,从客观上给学校德育工作带来了更大困难。(3)在我国应试教育条件下,思想政治教育多流于形式,起码从小学到中学学生所受到全部教育目就是考大学,社会、家长思想政治教育弱化,我们培养人才更多是给人一种专家感觉,而不是心智两全合格人才。(4)育人观念有误。高职院校中存在一种错误观念,德育工作与老师关系不大,它只是学校相关部门政工干部工作,这种错误理念,导致相关人员德育意识不强,难以形成有效德育合力。(5)主体性价值丧失。在高职院校德育工作开展中,过分强调德育政治教化功能,在具体德育工作过程中,教师将学生视为被动受教育者,强调学生遵守道德规范,履行道德责任与道德义务,无视学生权利与义务对等性,忽视学生个性差异与人格尊严。(6)实施途径存在偏颇。目前来说,实现高职教育方式有德育课程教学,学校刚性制度规范。前者包括马克思主义理论、思想政治教育等课程,通过灌输方式达到教学目;后者包括学校校规校纪、管理规章、绩效考核等内容,旨在引导、约束、矫正与激励学生。二、针对目前中职教育中存在问题提出几点解决对策 :必须具备良好适应能力、鲜明个性特征与自强自立观念。当今许多中学生既未经受动乱年月煎熬,又未经受艰苦生活磨难,家长过多关心爱护,滋长了他们依赖性,一遇挫折便消极悲观。因此,我们应强化中学生自强自立观念,帮助他们克服依赖性,增强独立性,教育他们自强不息,百折不挠,克服自卑感,做生活强者。 ,使他们认识到,市场经济体制特点之一就是快节奏,信息量大且反馈快。要跟上时代节奏,就必须加倍珍惜时间,以较少时间摄取更多信息;就必须克服高投入低效益现象,提高时间效率,加快生活节奏、工作节奏、学习节奏,做时间主人。 ,需要积极继承与借鉴中国优秀传统德育思想