校园文明之星评选活动总结.docx

校园文明之星评选活动总结篇一:校园之星评选活动总结校园之星评选活动总结为了鼓励学生发展特长,充分展示我校学生的精神风貌,引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展,切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点,充分发挥学生自主学习作用,积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。活动目的明确:通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动,培养学生的自主学习习惯,使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全:成立以校长李飞龙为组长,副校长杜海红远红为执行组长的领导机构;及6位班主任为执行机构;以各班组织委员和宣传委员为监督机构。活动内容充实:1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。2、学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。活动形式丰富:1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价,最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议,最终评选出“校园之星”。2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间,极大地激发了学生的参与热情,学生各方面素质得到了全面发展。北市童台学校淮篇二:开展校园文明之星评选活动方案关于评选XX年春学期“校园之星”的通知为了进一步推进我校素质教育的实施,塑造和树立当代中学生的良好形象,展示我校学生的良好精神风貌,经研究决定,举行评选XX年春学期“校园之星”活动,现将评选有关事项通知如下:一、评选类别:“校园之星”分别设立有礼仪之星、环保之星、友爱之星、进步之星、守纪之星、诚信之星、节俭之星、助人之星。二、评选条件:凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XXX初中学生一日常规》思想品行良好、学习态度端正,在此基础上,某些方面表现突出,深受广大师生好评。1、礼仪之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光,有良好的文明礼貌习惯。2、 环保之星:劳动积极,有良好的卫生习惯,主动维护校园环境卫生,在校园卫生工作中起带头作用。3、 友爱之星:能与人友好交往,团结友爱,懂得尊重和宽容别人,经常帮助同学,得到一致好评。4、 进步之星:学习态度端正,勤学好问,成绩进步明显,思想表现进步显著,经常受老师表扬。5、 守纪之星:纪律观念强,模范地遵纪守法,为本班学生遵纪意识的增强起到榜样作用。6、 诚信之星:做事讲诚信,考试不弄虚作假,不说谎话、假话,处处自觉地践行诚信要求。7、节俭之星:不乱花零用钱,不买零食,不攀比,不讲究名牌,有勤俭节约的良好习惯。8、助人之星:积极参加各种爱心公益活动,别人求助时,能积极帮助,表现出一定的爱心。三、评选办法:各班主任组织学生干部,有针对性地加强对本班卫生、纪律、课堂学习、课间活动等情况的考核,及时反馈,加强教育。由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干名候选人进行全班投票,得票最多且超过半数者才可确定为各类“校园之星”。四、活动要求:1、各班级要高度重视,做好宣传工作,积极引导。以这次评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,为全班学生树立榜样,营造学习先进、学习校园之星的良好氛围,激励学生健康成长。2、要严格把关,保证质量,本着公开、公平、公正的原则,公平竞争,择优推评,真正做到评选过程的民主化和规范化,认真组织好校园之星的推荐工作。3、“校园之星”每学期评选一次,并记入学生个人成长档案。4、每类“校园之星”名额1名,每班共计8名。5、请于XX年5月20日前上报校团委,待学校核定后,将写真展出,并给予一定的表彰奖励。XXX初中二O—三年二月十日XXX初中___(_)班校园之星学生名单篇三:文明礼仪之星活动总结潍坊日向友好学校学校美德少年(文明礼仪之星)评选活动总结为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,学校决定开展“文明礼仪之星”评选活动,并在升旗仪式上进行表扬。目的在于激励学生,树立榜样,促使学生健康成长,养成讲文明的好习惯。特将总结如下:对评出优秀的“文明之星”给予表彰,并把这些“文明之星”的事迹通过红领巾广播站进行宣传,让广大学生以当选的文明之星为榜