第八课以后的课后练习.doc

第八课以后的课后练习.doc8、中华少年温故知新1、 给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。刚劲(jinjing)哈达(haha)纤夫(qianqian)••♦露出(lulou)滋养(zicl)雏鹰(chuzhou)•••2、 填字组词( )学语( )学步( )圆月( )昆仑翱翔的( )纯洁的( )璀璨的( )崭新的( )3、 读下面的诗句,体会诗句表达的感情☆东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是。朗诵时应充满之情。☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了。朗诵时语调要。☆要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船,/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了,朗诵时语调要。含英咀华祖国是什么?有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。太阳回答:是迎风招展的五星红旗!松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。晓风回答:是边防战士挺拔的身影。浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答:是吹拂大地温暖的春风!孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明r白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。1、 本文综合运用了那些修辞手法?2、 结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。1) 孩子仰起花一•般好看的笑脸。•••2) 从四面八方衔来了答案。••••3、 白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?4、 联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。5、 请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。第二单元综合练习温故知新1、 看拼音写词语zundoyirdneliemianlirerenjTxiao()()()()()chadaozhenzhimenglongqTlidngqinbuanxi()()()()()2、 选字填空艰坚()持()巨()固()险()贞无()不摧()强()辛()定()决()苦举步维()3、 按要求写句子一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。(把这句话改为反问句)宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(把这句话改写为被字句)我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)4、 重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。()老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。()春天,万物复苏。()微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。()小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。()花开花落,新叶抽出。()在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。O那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。5、 写出两句表达爱国情感的名言①②含英咀华冬季到台北来看雨来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20A,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说!’我一听到这梆子敲板胡响就想回家〃80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说r我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝7,想啊r他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪〃十八相送〃的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,B免辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味 作者来台北干什么?究竟看到了什么?下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么,清分别填在相应的括号里。(1)盛情邀请( )(2)盛况空前( )A、参加盛会