读《给教师的一百条建议》心得体会.doc

读《给教师的一百条建议》心得体会.doc读《给教师的一百条建议》心得体会假期,我积极响应学校的号召,认真地拜读了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,感触颇深,读《给教师的一百条建议》心得体会。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。读此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给你指点迷津。难以想像几十年前的教育理论在这个口新月异的年代,还有如此深刻的教育实用意义。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,书中众多理论对我影响深远。苏霍姆林斯基在给刚参加学校工作的教师的儿点建议中谈到耍做的事很多,但首先必须点滴地积累。作为一个教育者的智力财富和教育的明智,那就是每月买一本书充实自己,让读书成为一种习惯。苏霍姆林斯基用了很大的篇幅殷殷叮嘱新教师们要多读书,他告诉我们读什么书?读经典著作,稳固自己的职业追求,形成自己的教育理想;读所教学科的专业书,充实知识,为自己更好工作打下基础;读英雄人物传记,净化自我心灵少一些浮躁与喧嚣;读心理学方面的书,了解自己,了解教师,了解孩子的心灵。看到这些,才知道自己平口里阅读面狭小,才开始认识到自己的贫穷与落后。其中给我E卩象比较深的第二条:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。一看着题目我就被深深吸引了,是啊!一昼夜只有24小时,每天在单位工作排得满满的,心得体会《读《给教师的一百条建议》心得体会》()。♦分亨好文♦带着疑惑我读了第二条文屮这样写到:那位历史教师说:对这节谍,我准备了一辈子。而一且,总的來说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。怎样进行这种准备呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。的确,读书应是发自内心的需要和对知识的渴求。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海用