谋划发展规划未来.doc

谋划发展规划未来周济一、一心一意谋发展,认真扎实订规划肖前,全国高等教育战线已经掀起学习和贯彻十六大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想的热潮。这次学习耍广泛发动群众,密切联系实际,重在谋划发展,重在规划未来。要以“三个代表”重要思想为指导,在认真学习、深刻领会、准确把握十六大精神的基础上,把贯彻落实十六大精神与每i个学校的未来发展紧密结合起來,与每一位师生员工的未来发展紧密结合起來。新世纪头20年,是我们国家、我们民族发展的-•个重要战略机遇期,也是我们高等学校发展的重要战略机遇期。我们必须树立强烈的机遇意识,抢抓这个T•载难逢的历史机遇,实现学校的跨越式发展。要想在这个机遇期实现更快更好的发展,必须“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”。我们i定要在“谋”字上大做文章,做好文章,很好地谋划发展、规划未来。教育部党纽H前正在着手研究制定《2003〜2007年教育振兴行动计划》。过去五年,我国教育工作取得了巨大成就,其经验之一就是制定了一份很好的《面向21世纪教育振兴行动计划》。今后我们要坚持这一做法,毎五年制定这样一•个计划,既作为上一个行动计划的延续和发展,又使我们的工作能够在新-•届政府开始的吋候更好地贯彻落实党的代表大会所提出的方针政策。部党组对这项工作非常重视,组织了各方而力量,全力以赴地进行调研编制工作,以便在新一届政府成立后不久就能开始新一轮行动计划。希望各个高校积极参与和支持行动计划的调研制定工作,同时,结合本校实际,制定好学校的发展规划,把贯彻十六大精神的工作落到实处。各校一般都已经有了一个十五发展规划,这次学习贯彻十六大精神,要求各学校进一步加强宏观思考和战略研究,再学习、再思考、再谋划,进一步充实、修订和完善学校的发展蓝图,认真思考“两个问题”,精心制定“三个规划”。即,认真思考“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”这样两个问题,精心制定学校的“发展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校园建设规划”。“凡事预则立,不预则废”,只有站得高,看得远,高瞻远瞩,深思熟虑,规划得好,落实得好,我们的工作才能快速健康持续地发展。“下棋要看三步”,切忌“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。以工程设计为例,设计,一•般只占到工程成本的5〜15%,却决定着工程价值的80%以上,但我们很多同志--般不重视总体设计,“可行性报告”经常是“可批性报告”,项FI—旦批下来之后,乂急急忙忙施工,往往造成极大浪费。在有的学校,小的问题倒也讨论计划,反而是一些重大问题的决策,缺乏规划,往往是某个领导人或某儿个领导人头脑一热就决定下来。有吋候,表而上、短时期或局部丄看起来是一个成功的项H,从整体或长期来说则是一个败笔,甚至是一个破坏,可能蕴藏着很大的隐患,留下无穷的遗憾。以史为鉴,回顾一下世界一流大学的发展历史,从牛津大学、剑桥大学,到洪堡大学、莫斯科大学,到哈佛大学、、加州伯克利大学等等,都可以清楚地看出,关键吋刻办学思路的创新决定着这些学校历史上具有重大意义的跨越式发展。办学的思想、宏观的战略,从来都是决定性的,决定着前进的方向,决定着学校的发展。作为学校的主要领导,主要工作有三条,一是出主意,二是用干部,三是抓好工作的关键点,以点带而,全面推进。其屮,首要的任务就是要加强宏观思考和战略研究,总揽全局,把握方向,精心谋划学校改革与发展的未来。“高等学校的书记、校长要成为社会主义的政治家、教育家”,要有宽广视野和战略思维,善于观察世界人势,正确把握时代要求,坚持坚定正确的方向,始终走在时代前列。我国近现代高等教育史上的许多事例充分说明,校长的远见卓识对大学的发展起着至关重要的作用,如解放前的蔡元培、梅贻琦、张伯苓等,解放后的蒋南翔、匡亚明、朱九思等。几年前,我向朱九思老先生请教当校长的经验,九思同志认为,他为校长时创造性的工作主要是两件半事情:一是提出了发展的新思路:“走综合化道路”和“科研要走在教学的前头”;二是采取超常规的办法广揽了一大批人才;半件事情是植树造林。正好对应着我们现在要做的三个规划。正是由于朱九思同志的深谋远虑和他所领导的全校师生员工的大讨论,使华屮科技大学在20世纪80年代初期抢抓机遇,实现了一次超常规的发展,对学校后来的发展产生了深远影响。我们现在的书记校长,如今又面临一次重大的发展机遇,“天将降大任于斯人也”,大家要勇敢地承担起历史重任,一心一•意谋发展,认真扎实订规划,以超常规的谋划赢得超常规的发展。要广泛发动群众,充分调动广大干部、教师和职工的积极性,把大家的智慧和能量都引导到谋划发展和规划未来屮来。学习贯彻十六大精神是半前和今后一个时期首要的政治任务,学习十六大精神要少讲“官话”、“套话”,不要走过场,而是要进行一次大学习、大讨论。思考、研究、制定发展规划的木身就是动员群众,组织群众,统一思