四年级下册科学实验报告单..doc

1 三联小学四年级下册科学实验报告单( 1) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 体验静电现象实验目的: 生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材: 塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤: 1 、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。 2 、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了。实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了。 2 三联小学四年级下册科学实验报告单( 2) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 让小灯泡发光实验目的: 通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。实验器材: 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1个。实验步骤: 选择连接方式使小灯泡发光。 1 、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 2 、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 3 、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。 4 、整理器材。观察到的现象: 小灯泡亮了。 3 三联小学四年级下册科学实验报告单( 3) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 连接带灯座的电路实验目的: 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程, 并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材: 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线若干根。实验步骤: 组装电路 1 、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。 2 、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 3 、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线--- 小灯泡亮了。 4 、拆分器材 5 、整理器材。观察到的现象: 小灯泡亮了实验注意事项 1 、正确连接电路,认清电池正、负极。 2 、放置电路短路或者断路。 4 三联小学四年级下册科学实验报告单( 4) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 连接串联电路实验目的: 会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材: 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线若干根。实验步骤: 1 、把电池装入电池盒里, 把灯泡装在灯座上。 2 、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。观察到的现象: 一个灯泡比较,另一个灯泡比较。实验结论: 5 三联小学四年级下册科学实验报告单( 5) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 连接并联电路实验目的: 会根据要求设计简单的串联电路; 会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材: 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线若干根。实验步骤: 1 、把电池装入电池盒里, 把灯泡装在灯座上。 2 、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。观察到的现象: 两个小灯泡都比较。实验结论: 6 三联小学四年级下册科学实验报告单( 6) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 检测故障电路实验目的: 应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材: 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。实验步骤: 1 、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。 2 、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3 、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。 4、拆分器材 5、整理器材。观察到的现象: 7 三联小学四年级下册科学实验报告单( 7) 四年级下册班次四年级一班实验组别时间年月日实验者实验名称: 检测导体和绝缘体实验目的: 能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析, 并提出问题。实验器材: 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……, 1 个电路检测器。实验步骤: 1 、从以上物品中选择 6 种检测。 2 、检查电路检测器。 3 、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。 4 、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5 、整理器材。观察到的现象: 在我们选取的材料中, 铜片、钥匙……能让小灯泡发; 纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。实验结论: 我们身边的物体有的是,有的不是。 8 三联小学四年级下册科学实验报告单( 8) 四年级下册