拔萝卜教案设计思路.doc

拔萝卜教案设计思路迎接外省市攀登英语展示拔萝卜设计思路:在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感,同时注重课内外英语整合。活动目标:1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。重难点分析:重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感,体现课内外整合。难点:简单复述故事并能说出主要对话活动准备:角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带活动流程:演唱歌曲——晨间学习对话表演——欣赏故事——跟读学习——分组练习——角色表演——评比评价——采访结束。教学流程:第一环节:歌曲演唱。Firststep:songanddance,《butterfly》歌曲:Flyflyfly,,,isflyinglow,Flyflyfly,:调动学生学习积极性,给予学生预热环节来告之英语课开始了。第二环节:晨间英语对话(整合课内英语)A:hiB:HelloA:eoutandplaywithme?B:I’msorryIcan’t./Yes,let’:Whatareyougoingtodothisafternoon?B::What’syourfavoritefood?B::Whatdoyouwanttobe?B::教师整合课内英语,帮助学生输理知识点,进行巩固,教师选择4组学生进行表演,并提问。第三环节:情景剧《拔萝卜》。THIRDstep:pullingtheraddish。(1)欣赏情景剧,并跟读。小白兔:今天天气真好,我肚子饿了,我想吃东西,哇,这是什么?大萝卜,我要把它拔出来,嘿呦,嘿呦,萝卜太重了,我拔不出来。猫:自我介绍,发现小白兔问:你在干什么?小白兔:我在拔萝卜,太重了,我拔不出来。猫:让我来帮助你吧。小白兔:谢谢你。小白兔和猫一起努力:嘿呦,嘿呦,萝卜太大了,我们拔不出来。(小狗来帮忙。小马来帮忙。小羊来帮忙。青蛙来帮忙。)大家一起齐心合力终于把萝卜拔了出来,他们开心的一起分享萝卜。rabbit:It’,wa,What’sthat?Araddish,abigraddish,I’,,Ican’:Iamkitty…oh,rabbit,,Whatareyoudoing?rabbit:I‘’stooheavy,Ican’::thankyou。Rabbitandkitty:Heyoo,’stooheavy,wecan’tpullitout.(.