浅谈学前儿童家庭劳动教育的重要性.doc

浅述学前儿童家庭劳动教育重要性一、学前儿童家庭劳动教育含义学前儿童家庭劳动教育指在学前儿童在家庭中,由家长指导进行合理家务劳动,以促进幼儿身心全面发展教育,对幼儿未来发展有很大影响。是家庭教育一部分。二、学前儿童家庭劳动教育现状 。随着经济发展,家庭收入增加,家长劳动负担减少,有家庭还请了保姆,负责家务劳动,使得幼儿参与家务劳动机会大大减少。[1] 。当下家庭结构中,大多数家庭属于独生子女家庭,这些家庭家长对子女尤其爱护,但不管是否属于独生子女家庭,家长对幼儿都有很高期望,这些期望表现在家长重视幼儿教育上,挤破脑袋给幼儿选择好幼儿园,给幼儿报许多兴趣班等。但由于家长没有正确认识到劳动对幼儿良好品格形成、身体智力发育重要性,大多家长对幼儿劳动教育缺乏重视。表现在:多数家长对幼儿过多呵护,害怕家务劳动会累坏幼儿身体;一些家长更加重视幼儿学业,害怕幼儿进行家务劳动会影响幼儿学习;还有家长没有耐心,觉得幼儿是在帮倒忙,所以不让幼儿插手家务劳动等等。总之,由于种种原因,幼儿在家庭中进行劳动机会少之又少,家务劳动参与度很低。[2] 三、学前儿童家庭劳动教育意义 、提高幼儿自理能力,培养幼儿独立性。在家庭中,劳动能使幼儿动手与动脑能力齐发展,减少幼儿对成人依赖,促进幼儿独立意识形成,从而培养幼儿独立性。[3] 、懂得尊重他人,对培养幼儿责任感有帮助。在家庭中,幼儿参与劳动,能更多体会到父母长辈辛劳,使幼儿更加懂事,对家长人更尊重,从而尊重他人,珍惜他人劳动成果;家务劳动,能让幼儿体会到自己在家庭中重要性,知道自己在家庭中价值,增强幼儿对家庭责任感。 ,也促进幼儿智力发育。在劳动中,不仅需要动手,也要动脑,在此过程中,不仅能锻炼幼儿身体,培养幼儿灵活性;更能使幼儿脑部发育,促进幼儿智力发育。四、学前儿童家长培养幼儿劳动品质策略首先,要对幼儿进行劳动教育,家长应该树立正确教育观念与教养态度。美国学者帕特丽夏?斯普林科等人指出家长教养态度有仆人型、庇护型、补偿型、圣人型等类型。总而言之,大多数类型家长都没有意识到劳动教育对幼儿身心健康成长重要性、或绝大部分家长选择自己完成家务劳动,幼儿不应只是学习书本知识技能,还应进行必要劳动教育,是以,家长一些教育观念还有待转变。其次,教会幼儿自我服务,这是进行劳动教育首要前提。家长应该考虑幼儿年龄特点,首先教会幼儿自己事情自己做。如:自己吃饭、自己穿衣、穿鞋整理衣物等。当幼儿能完成自己事情后,再让幼儿参与家务劳动。劳动强度不应太大,以免过犹不及,反而伤害到幼儿身体,或使幼儿产生抗拒厌恶心理。第三,鼓励幼儿积极参与家务劳动,给幼儿创设安全劳动环境。当幼儿主动参与家务劳动并能努力完成时,家长要及时给予奖励以强化他行为;幼儿在主动进行家务劳动时,家长及时赞许、表扬有利于巩固幼儿这一行为。在进行家务劳动时,由于幼儿还不具备自我保护能力,家长需要给幼儿创设安全劳动环境,在日常活动中,教会幼儿自我保护。第四,家长要善于利用幼儿爱模仿心理特点,安排幼儿进行合理劳动教育。幼儿有很强模仿能力,家长有意识给幼儿树立爱劳动榜样,给幼儿做积极劳动示范,引导幼儿做些力所能及事情。[4] 第五,适时教给幼儿