浅谈家庭劳动教育对孩子健康成长的意义.doc

浅述家庭劳动教育对孩子健康成长意义马克思认为,人之为人,正因为劳动,是劳动创造了人。那么远离劳动,也必然造成人退化,它不只反映在体质上,还反映在品质与意志上。一个没有经过劳动磨炼人,是难以懂得生活真味,他也注定无法担当“大任”。劳动使人知道生活是怎么回事儿,劳动培养人坚韧与毅力。劳动是人们改变物质对象,使之适合自身需要有目活动,是人类生存与发展最基本条件。中华民族是热爱劳动民族,正是劳动创造了我们上下五千年灿烂历史文化,创造了中华民族传统美德。劳动使人高尚,是我们生存于世界最为神圣活动,是每一个现代人必备基本素质、行为习惯。一、家庭劳动教育积极意义 、养成劳动习惯,将影响孩子一生成长。实践证明,从小做家务、热爱劳动孩子能吃苦,有才干,对生活充满自信,人际交往能力强于不爱劳动孩子。美国心理学家威兰特对波士顿地区490名孩子进行了20年跟踪,研究表明,爱干家务孩子与不爱干家务孩子相比,长大以后失业比例为1:15,犯罪比例为1:10,爱干家务孩子平均收入要比不爱干家务孩子高出20%左右。从小培养劳动习惯,有利于孩子德、智、体全面与谐发展,使其形成健康人格。实践证明,人许多优秀品质是在劳动中形成。只有在劳动实践中,才能培养孩子珍惜劳动成果,养成勤俭、艰苦朴素好作风。劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难坚强意志,有助于培养孩子良好社会适应力,促进身心健康。劳动能培养孩子勤快、主动工作态度,有利于形成对集体、对国家义务感与责任心。劳动能培养孩子自理、自立、自强独立生活能力与进取精神。 、坚毅与自信是一切有成就者必备意志品质,这样意志品质只有经过长期劳动磨炼才能获得。一般来说,劳动过程其实也是一个体验成功过程,它有助于历练意志品质。孩子在做家务劳动时会遇到许多困难与挫折,每一次困难与挫折都是对孩子意志、能力磨炼,每一次磨炼都会让孩子增长克服困难勇气、抑制自身惰性,在做家务劳动中孩子体验到了劳动带来成就感,这种成就感不断积累,就会形成独立自主、坚毅与自信心理品质。路是人走出来,事是人做出来,意志品质是锻炼出来。教育不但要发展孩子智力,还应燃起孩子对劳动渴望,在劳动中锻炼意志品质。有些家长不让孩子干家务活,不愿让孩子参加学校组织劳动,一个很重要原因是怕影响孩子学习。其实学习并不能排除孩子参加劳动。因为劳动可以改善呼吸、血液循环,促进生理新陈代谢过程,调节大脑疲劳,有利于大脑发育。在劳动中,孩子双手活动有益于左右脑开发,促进逻辑思维与形象思维发展,有助于提高学习能力。劳动还可以培养孩子观察能力、剖析能力、判断能力、创造能力与动手能力。中国自古就有心灵手巧说法,手巧会促进心灵,心灵又带动手巧。 ,是道德评价最基本价值尺度,人社会化不仅要求人们学会社会生活基本技能与社会行为规范,更重要是培养社会责任感。家务劳动对孩子成长有着不可替代作用,家务劳动能让孩子们在劳动中体验精神上愉悦,学会关心他人,增强人与人之间感情,这对现在独生子女更为重要。孩子从小从事力所能及家务劳动,就能在不断实践中逐渐认识到自己在家庭中地位,意识到自己作为家庭成员应承担一定家务劳动,并且逐渐养成为他人服务意识,树立起对家庭责任与义务。一个有责任人做任何事情都会很认真