小班半日活动设计.doc

小班半日活动设计设计意图: 小班幼儿经过半学期得幼儿园生活,已经对幼儿园得一日生活常规非常熟悉,她们能够在老师得引导下进餐、入厕、有秩序得进行教育活动与区域活动、训练有素得参加户外活动,幼儿在这一年中培养了很多良好得习惯,能够有礼貌得来园,有礼貌得与老师问好,能够在集体生活中学会适应集体,大胆表达自己得想法,幼儿在班级得这个小圈子里,渐渐成长,家长们都有发现,自己得孩子不知不觉学到了令人惊喜得东西,为了使家长们能够更加得了解幼儿园,对自己得孩子在幼儿园得生活、学习、游戏等环节有更深入得认识,我们小班年级组开展了家长半日开放活动,邀请全班幼儿得家长参加活动、为了使活动有序得开展,特对此次活动做了一下设计。半日开放内容及时间:入园接待:7:50——7:55活动内容:迎接幼儿,检查幼儿得身上有没有尖锐得物品。活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。晨间活动:7:55-—8:15 活动内容:桌面玩具活动目标:1。鼓励幼儿自主选择玩具,学会与同伴分享玩具。2、教育幼儿注意玩玩具时得纪律,不争不抢,有序玩玩具。3、结束后整理好玩具放置于玩具柜。三、幼儿早餐:8:15—8:30活动内容:幼儿营养早餐活动目标:1、教育幼儿有序拿碗勺。2、文明进餐,进餐不讲话、不洒饭、独立进餐、四、生活活动与晨谈:8:30——8:40活动内容:1、、幼儿律动及歌表演活动目标:1。评价幼儿在晨间活动中得表现,提出晨间活动时得注意事项。2。教师弹奏,鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演、五、幼儿入厕:8:40—8:50活动内容:幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。活动准备:歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。活动目标:训练幼儿听音乐排队入厕。养成入厕完洗手得好习惯。六、第一节教育活动:8:50-9:20教学活动设计:活动名称:认识4(感知数量4)设计意图:我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。根据这一特点,我在教学中通过小兔一家作为教学得切入点,并展开教学。活动目标:1、认识数字4,理解4得意义2、学会手口一致得点数4以内得数3、喜欢操作活动,感受成功得快乐活动准备:1、4只小兔4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果。2、数字卡1、2、3、4、3、中间有口可以穿线玩具若干。4、彩条(与幼儿人数相同)。活动过程:开始部分:复习数字1、2、31、请幼儿根据教师发出得口令完成“瞧谁做得对”游戏、教师发出口令幼儿做出相应得反应,如:(教师)将您得小手拍3下(幼儿)所有幼儿嘴里边数边拍手3下(对于做错得幼儿及时纠正或者制止),可根据幼儿得反应加快游戏得速度(跺脚,拍肩,拍腿,摸脸。。。)2、用谈话得方式带领幼儿复习1、2、3。一张嘴巴可以用数字1表示,数字1像什么?1像铅笔细又长。。。2像小鸭水中游,3像耳朵会听话(教师用同样得方法复习2、3)。基本部分:认识数字41、教师出示4只小兔得图片,请幼儿点数。今天一共有几只小兔来我们班了呢?。(四只小白兔),请幼儿拍手4下。四只小兔用数字几表示?数字4表示。请幼儿瞧瞧数字4像什么?4像小旗随风飘2、出示数字卡4,幼儿感知数量4老师送给小白兔一些礼物,小朋友们瞧瞧都有什么?(4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果)4根胡萝卜可以用数字“4”来表示4顶帽子可以用数字“4”