电大学前教育专科毕业论文.doc

厦门广播电视大学学前教育毕业论文中班主题活动:欢乐的春天:余清华学号:一、主题名称:幼儿园中班主题活动《欢乐的春天》二、主题选择的缘由:一日之际在于晨,一年之际在于春。春天天气渐渐暖和了,开始下雨了,沉睡的动物开始苏醒了,小燕子也开始飞回来了,植物在春雨的滋润下开始长出绿色,小朋友也开始亲切的拥抱大自然,歌声、笑声、欢呼声,大地一片欢乐的童声。因此,我设计了《欢乐的春天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去感受大地回春、万物一片生机之象。三、主题目标:健康:、温度多变的季节。、种植、春游等有益健康的活动。。语言:,爱看图书。。。。社会:。、同伴的友谊。。科学:,感知雨水产生与探索水消失的自然现象。。艺术:《春天在哪里》,并能用身体动作表现歌曲内容。、音乐等艺术形式表达对春天的喜悦之意。。四、主题网络图:欢乐的春天用什么来赞美春天春天让我成长我们喜欢春天、诗歌《春天》春天在哪里清明节在雨中跳舞农民伯伯在忙什么?蝌蚪的成长过程春游春天的树林水到哪里去了?五、教育活动方案:教育活动方案一:音乐活动《春天在哪里》活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲中表现的活泼欢快和抒发情感的情绪。2、通过倾听、表达、表演等方式来简单理解歌词。3、愉快地参加音乐活动,大胆创造性地用肢体动作表现对歌曲的感受。4、在体验自由表达和创造快乐的同时,尽情享受春天带来的喜悦,表达对春天的喜爱之情。活动准备:大、小黄鹂唱歌的节奏图谱一张,歌唱活动课件(1),春天景色的课件(2),《春天在哪里》的纯音乐及歌唱音乐活动过程:一:播放课件1,欣赏春天的美景。二、欣赏歌曲1、 第一遍完整欣赏,并用身体动作来感知音乐。可摇头、拍手、踏脚、拍肩、拍腿等提问:刚才你听到歌中唱了些什么?2、 第二遍完整欣赏。让幼儿听清歌词,了解歌词内容。教师:让我们仔仔细细的听一遍。(边欣赏边播放课件1)3、第三遍完整欣赏并跟着唱。4、第四遍完整欣赏并跟着唱。这首歌的歌词很美,你喜欢唱那一句(------)让我们一起随着音乐把你喜欢的歌曲唱一遍。5、 第五遍完整欣赏,讲解小黄鹂唱歌的部分。(1)一起学唱。(2)出示节奏图。老师今天还带来了一张关于黄鹂唱歌的节奏图,我们看看这幅图有什么特点(讲解节奏图)教幼儿试着拍打节奏,边拍边说“嘀、哩哩----”接着边拍边唱。(3)练习黄鹂歌唱的部分。幼儿分轻重练习,分男女练习。(4)让我们在欢快的乐曲中学学黄鹂唱歌吧。6、第六遍完整欣赏。7、第七遍完整欣赏。(1)幼儿根据对歌词的理解自编动作进行表演。老师唱,幼儿表演。(2)边欣赏边表演。让我们在欢快的乐曲声中一起来做一回小花小草、小黄鹂吧。三、揭示歌名。师:唱了这么久,那你们知道歌曲的名字是什么呢?你能为它起个名字吗?四、教师小结,放《春天在哪里》的歌唱音乐。春天在哪里,春天在我们小朋友的眼睛里。春天里的美景到处都有,刚才我们小朋友用眼睛看到了春天很多美丽的东西,其实春天里的很多东西还可以用鼻子去闻、用耳朵去听。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去用眼睛、耳朵、鼻子去寻找更美的景色吧!随音乐出教室。活动延伸:春天除了在室内用歌声来抒情以外,还可以带小朋友到外面与大自然的实物亲切接触,不仅可以舒畅心情又可以锻练身体。开展《春天健康游》。教育活动方案二:语言活动《春天》活动目标:1、初步学习诗歌《春天》。2、在游戏中了解诗歌主要内容,并试着有感情地朗诵诗歌。3、在活动中,相互倾听同伴的发言。活动准备:活动教具小燕子一只、图片人手一份、书三本、磁带。活动过程:一、以“小燕子”的礼物引入活动,鼓励幼儿以小图片交流对春天景象的认识,并初步以诗歌词名进行表达。寻找礼物互相交流介绍。教师:今天,小燕子给小朋友带来了一份春天的礼物,也给老师带来了一份礼物,那小朋友想不想知道这份礼物是什么呢?幼儿:想。教师:那我们先来看看小朋友的礼物。刚刚小燕子已经悄悄的将礼物藏在了小朋友的椅子下面,大家快点找一找,找到后向大家说说自己收到的礼物。用简单好听的句式来说说。引导幼儿用诗歌语句进行表达。二、引导幼儿根据诗歌内容进行图片分类,借助礼物分类的游戏帮助幼儿理解诗歌的三段结构。小朋友的礼物找到了,那现在要找找老师的礼物在哪呢?老师也从椅子下拿