观察记录5月-洪泽试验幼儿园洪泽试验幼儿园洪泽幼儿园.docx

观察记录5月-洪泽试验幼儿园洪泽试验幼儿园洪泽幼儿园.docx洪泽县实验幼儿观察对象苗朱悴霖年龄性别观察者 吴丹丹 观察时间 :(我看到了什么,幼儿在干什么?发现幼儿的兴趣点和能力.)今天的集体活动结朿后,我带着孩子们来到了科学探究室,孩子们到了里面之后开始自由选择自己想要玩的区域游戏。苗朱悴霖小朋友选择的是拆卸区。走进区域后,苗朱悴霖拿起一把起子和一个收音机就准备玩起来,她拿着起子,左看看收音机,右看看收音机,嘴里还咕哝着:“这个起子怎么插进去啊?”见没人理她,她又开始拿着起子一个一个的试收音机上的“小洞”。“哦,我知道了。”只听她兴奋地叫了一声。她转身向后边走去,我跟着她,发现她拿了一把小的起子又回到座位上开始尝试起来,拆下来一个螺丝后,她又去拿了一个大的起子,开始拆,就这样来回尝试了有十几分钟,录音机上的盖子终于被拆了下来。她兴奋地跑到我面前和我说:“老师,我知道啦,原来,小的洞要用小的起子去拆,大的洞要用大的起子去拆。”观察游戏分析与评价结合《指南》与教育理论进行分析与评价《指南》中指出:,在探究中认识周围事物和现彖。从观察中我们发现:苗朱悴霖小朋友在玩拆卸的游戏时,先是从不知道该如何下手,发现了问题:起子怎么样插进去?为什么有的插不进去?接着她开始去探索,最终找到了答案:小的洞要用小的起子去拆,大的洞要用大的起子去拆。”因此,苗朱烽霖小朋友已经具备了初步的探究能力,并能够积极参与探究,对结果进行解释和概括。。从观察中我们发现:苗朱烽霖小朋友从开始游戏到结束游戏,这整个过程中,她很专注,一直沉浸在自己的探索中,说明她具有了一定的耐心和耐力。