温州市新桥头小学建筑方案分析.doc

温州市新桥头小学建筑方案剖析一、项目概况温州市新桥头小学位于温州市鹿城区,北面、东面均为居民区,南面为区间道路,西面是振瓯路。?,?、?。二、设计理念与构思校园规划设计还应关注教室外空间,通过各种室内外、半户外空间串联与虚实变化,形成各种学习步道与情境趣味空间。本项目工程学校设计,以学生“最有效学习”角度去思考。一天学校生活应该应包含上学、放学、上课、下课、集会、讨论、运动、休息、游戏、聊天、沉思、发呆等,既考虑了教室内上课空间设计,也满足了对其他生活空间需求。极大地提升了学生学习与娱乐生活兴趣。 、实用性前提下,塑造一个既具有温州地方特色,又个性鲜明、富有时代气息生态教育建筑,展现新世纪教育建设精神风貌 ,同时也是对场地环境一种再开发与改善。设计力求创造出多层次,丰富变化流通空间,具有趣味性,符合小学生心理感受。 ,充分体现“以人为本、人性化”设计理念。 ,设计入口广场景观池、立体景观绿化墙及内庭院景观空间,建筑、景观溶为一体,相映成趣。 ,再点缀以彩色线条或深色石材片墙,仿佛在一张白纸上绘出绚丽多彩图案,整体色彩欢快、活泼,富有想象力。三、总平面设计校区规划动、静分区明确,同时又相互联系。教学楼布置在地块西侧,运动场布置在地块东侧,尽可能减小教学楼对地块北侧居民楼影响,同时也避免了地块东侧居民楼对教学楼日照遮挡。教学楼呈“F”布局,校区主入口位于地块南侧道路、正对教学楼,形成“前厅后院”空间形态。“前厅”即主入口广场,“后院”即内部庭院空间。 ,校区沿城市道路设有两个出入口,主入口及后勤出入口。主入口正对教学楼,前设有入口广场;后勤出入口位于地块西侧。 、非机动车流主要从地块南侧主入口进入校区,解决学生与教师人流与非机动车流,主入口一侧设置车行出入口,形成人车分流。学校厨房货流运输通过后勤入口完成,校园内道路与城市道路形成环形消防通道。 ,两者相互协调、渗透:主入口广场西侧,沿一层厨房外墙面设计景观水池及绿化,二~层利用外露楼板平台设计立体景观绿化;内部庭院结合建筑空间造型,布置阵列式景观花池及建筑转角处景观水池,这样,建筑、景观浑然一体,独具特色有不乏文化性、趣味性,为师生提供一个休息、交流、娱乐开放式乐园。四、建筑设计 Ⅲ类,学校规模为24班,每班按45个学生计算,学校总学生数为1080人。学校普通教室与专业教室及主要配套用房配置如下:24个普通教室、12个专业教室、2个教师阅览室、1个学生阅览室、3个科技活动室、1个小型会议室、6个行政办公室、7个教学办公室、2个校长办公室、1个教职工活动中心(兼大型会议室)、1个厨房;教学楼为五层,呈“F”型,其中一~四层为普通教室、专业教室、学生阅览室、科技活动室及教学办公室;五层为行政办公室、教师阅览室、会议室、教职工活动室、接待室、德育展示室。 ,通过建筑形体围合与穿插、