苏轼是中国北宋文学家-课件（PPT·精·选）.ppt

黠鼠赋黠鼠赋[ [宋宋] ] 苏轼苏轼苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家, 市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家, 世称世称““三苏三苏””。嘉祐进士,任凤翔府签判,主。嘉祐进士,任凤翔府签判,主张改革弊政。神宗时反对变法,但在密州、张改革弊政。神宗时反对变法,但在密州、徐州任上抗洪灭蝗,赈贫救孤、颇多政绩。徐州任上抗洪灭蝗,赈贫救孤、颇多政绩。后以后以““谤讪朝廷谤讪朝廷””贬黄州。哲宗时任翰林学士, 贬黄州。哲宗时任翰林学士, 出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦召还。出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦召还。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。苏诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。苏轼的词题材广泛,记游、怀古、赠答、送别、轼的词题材广泛,记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词,对严格的音律束缚也有所突说理无不入词,对严格的音律束缚也有所突破,促进了词的发展。名作有《念奴娇》、破,促进了词的发展。名作有《念奴娇》、《水调歌头》、等,开豪放词派的先河,与《水调歌头》、等,开豪放词派的先河,与辛弃疾并称辛弃疾并称““苏辛苏辛””。。苏轼散文中议论文汪洋苏轼散文中议论文汪洋恣肆,记叙文结构谨严,明恣肆,记叙文结构谨严,明白条畅,如《石钟山记》、白条畅,如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇。与欧阳修并称诵名篇。与欧阳修并称““欧欧苏苏””,是,是““[ [唐宋唐宋] ]古文八大家古文八大家””之一。文学思想强调之一。文学思想强调““有为而有为而作作””,崇尚自然,摆脱束缚, ,崇尚自然,摆脱束缚, ““出新意于法度之中,寄妙理出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外于豪放之外””。致力提拔后进, 。致力提拔后进, 黄庭坚、秦观等均出其门下。黄庭坚、秦观等均出其门下。 1. ,在此基础上理解一些文言文常用实熟读本文,在此基础上理解一些文言文常用实词的意思。词的意思。 2. ,与借物立论的方了解古文中辞赋的基本特点,与借物立论的方法。法。 3. 。理解文章中揭示的哲理。(除了(除了““阅读提示阅读提示””中的内容以外,还有没有其中的内容以外,还有没有其它深意?) 它深意?) 啮: nie(4) 拊: fu(3) 橐: tuo(2) 嘐: jiao(1) 聱: ao(2) 遽: ju(4) 虿: chai(4) 生字词: 请同学们较流利地朗读全文,并试着初步理解文章内容(注意下列难读、难懂的生字词): 注意以下字的意思注意以下字的意思: : 啮啮拊拊既止复作既止复作烛烛橐橐鼠之鼠之见闭见闭发发寂寂索索是是方方啮也啮也遽遽死死乃乃致致以形求脱以形求脱处女处女假寐假寐不一不一二于物二于物:咬:咬:拍:拍: : 已经止住又发出声音已经止住又发出声音:用烛光照:用烛光照:器具:器具:被关住:被关住:打开:打开:空:空:搜索:搜索:刚才:刚才:闺女:闺女:急促:急促:招致:招致:就:就:闭眼打盹:闭眼打盹:受外物干:受外物干扰,左右扰,左右:不专一:不专一:以装死的外表求得逃脱:以装死的外表求得逃脱之使童子烛之:指上文提到过的事物; 鼠之黠:的于而不得去者也: ……的东西; 虽有敏者: ……的人; 不一于汝:对; 卒见使于一鼠:被; 者探究问题探究问题?? 1. 1. 作者认为人受老鼠欺骗,是什么作者认为人受老鼠欺骗,是什么原因? 原因? ??你认为又是什么原因你认为又是什么原因? ?你的看法与你的看法与作者相同吗? 作者相同吗? . . 2. ? 合起来的? 3.“人能碎千金之璧,不能无声之破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿, 此不一之患也。”从这句话中你能读懂什么? :成功来自专一,漏洞出于麻痹,做事应该认真严谨,用心专一。请结合实际,谈谈这个道理在你生活哪方面曾受用过? Let ’ s act ??阅读文章第一段, 阅读文章第一段, 根据故事情节, 根据故事情节, 编一个小品。编一个小品。(突出老鼠的狡(突出老鼠的狡黠,最后体现作黠,最后体现作者的感慨)体会者的感慨)体会作者的思想感情。作者的思想感情。 Hello!